【導讀】中a、b、c、x0、y0為常數(shù),且a2+b2≠0.求點P到直線l的距離d?為什么學習點到直線之間距離?
【總結(jié)】點到直線的距離要求:;;。探索與思考:如果已知點到直線的距離及直線的有關(guān)特征,怎樣求直線的方程。思考題:直線l在兩坐標軸上的截距相等,點P(4,3)到l的距離為3,求直線l的方程。2計算方法OyxlP(x0,y0)l:Ax+By+C=0P
2025-08-16 00:37
【總結(jié)】位育中學數(shù)學組蔣淑蓮教材分析目標分析教學程序教學方法板書設(shè)計教材分析這節(jié)課是新教材高二第二學期§11.4“點到直線的距離”的第一節(jié)課,主要內(nèi)容是點到直線的距離公式的推導過程和公式應(yīng)用.1.教學內(nèi)容教材分析本節(jié)
2024-11-19 13:08
【總結(jié)】點到直線的距離兩點間的距離公式是什么?已知點,則xyO復(fù)習引入已知點,直線,如何求點到直線的距離?
2024-11-10 22:16
【總結(jié)】A活動一:認識垂直線段1、經(jīng)過A點畫出已經(jīng)直線的垂線,并標出垂足B.2、描一描A點到垂足B之間的線段,線段AB就是從A點到已知直線的垂直線段。AB1、量一量課本第44頁例題中每條線段的長度并記錄下來。2、比一比這些線段的長度,你發(fā)現(xiàn)了什么?3、說一說:什么叫點到直線的距離?4、小組交
2024-11-24 11:37
【總結(jié)】點到直線的距離公式教材分析教學目標教學方法教學過程教學評價學情分析一·教材分析1·地位和作用本節(jié)是在研究了兩條直線的位置關(guān)系的判定方法基礎(chǔ)上,研究兩條直線平行線間距離的一個重要公式。推導此公式,
2025-05-01 12:17
【總結(jié)】......§7 向量應(yīng)用舉例7.1 點到直線的距離公式7.2 向量的應(yīng)用舉例[學習目標] 、、物理問題等的工具.[知識鏈接]1.向量可以解決哪些常見的幾何問題?答 (1)解決直線平行、垂直、線段相等、三
2025-06-22 02:00
【總結(jié)】點到直線的距離.P點到直線的距離llP.oxy:Ax+By+C=0(x0,y0)點到直線的距離QPOyxlQP(x0,y0)l:Ax+By+C=0問題:求點P(x0,y0)到直線l:Ax+By+C=0的距離。法一:寫出直線PQ的
2025-08-05 17:02
2024-11-21 04:09
【總結(jié)】點到直線的距離說課稿范文 一、教材分析: 1、本節(jié)教材在本章中的地位和作用: 本章內(nèi)容作為高中數(shù)學中僅有的兩章解析幾何知識的第一章,是屬于解析幾何學的基礎(chǔ)知識,不但是進一步學...
2024-12-04 22:37
【總結(jié)】(2)點到直線距離公式的應(yīng)用I.判斷兩點位于直線的同側(cè)或異側(cè)設(shè)A(x1,y1)B(x2,y2)1)當δ1·δ20,A,B兩點在直線的同側(cè)2)當δ1·δ20,A,B兩點在直線的異側(cè)3)當δ1·δ2=0,A,B兩點至少一點在直線上【例題分析】例題已知A(2,-3),B(-3,-2),直線l過P
2025-07-23 12:31
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學點到直線的距離教案新人教A版必修2 點到直線的距離 一、教材分析 1.教學內(nèi)容 《點到直線的距離》是全日制普通高級中學教科書(必修·人民教育出版社)第二冊(上),“§7.3兩條...
2024-10-28 16:15
【總結(jié)】成才之路·數(shù)學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教A版·必修2成才之路·數(shù)學·人教A版·必修2第三章直線與方程第三章直線與方程成才之路·數(shù)學·人教A版·必修2第三章
2025-04-30 02:03
2024-11-21 23:42
2024-11-17 20:14
【總結(jié)】問題引入xyOM(2,1)y=5x=745如何求呢?點到直線的距離1、點到直線距離定義定義:一般的,設(shè)點M(x0,y0)為直線l:Ax+By+C=0外一點,過M向AB引垂線,垂足為D,把線段MD的長d叫做點M到直線AB的距離。xylαoM(x0,
2025-08-05 18:21