小學一年級教學現(xiàn)狀調(diào)查報告word檔-資料下載頁
2025-04-23 09:20本頁面
【導讀】采取的調(diào)控方法、措施等。從2月中旬4月中旬，本人對全校一年級2個。生的課堂學習行為情況?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：。學生基本上能做到課堂的坐、立、看、聽、舉、說、寫等學習常規(guī)；做到沉下心來，集中注意力，靜心思考，傾聽教師生講課；做到靜心上課，專心聽講，秩序井然。良好的課堂常規(guī)，良好的學習習慣，使得教師能夠。輕松上課，不重復教學內(nèi)容，不打斷教學環(huán)節(jié)處理常規(guī)問題和習慣問題，教學一直處于良好的狀態(tài)，思維連續(xù)、活躍，學得輕松，高效低負。1．師生關(guān)系民主和諧。首先，授課教師具親和力。教師用語言、體態(tài)、對話情境中未發(fā)現(xiàn)教師的話語。霸權(quán)的傾向，大多老師都能認真地傾聽學生發(fā)表自己的見解。合作意識非常鮮明。我們欣喜地看到教師在教學進程中，深入學生中間、2．教學方式悄然改變。二是教師在倡導自主、探究、合作的學習方式上凸顯了學生是學。習和發(fā)展的主體這一理念。的引導者、組織者、參與者、服務者和促進者轉(zhuǎn)變。一生受益，終身幸福。
【正文】 之，勿以善小而不為，將習慣培養(yǎng)和常規(guī)教育工作的每個細節(jié)做精細，落到實處。讓我們播下一種習慣，讓學生收獲一種素質(zhì)，一生受益，終身幸福。同時，就教師的課堂教學提出以下建議： 1． 對于教師本人來說，亟待解決的問題有兩方面：一是一定要重視對課程標準、教材的解讀。二是要加強對 專業(yè)知識的熟悉與學習，提高專業(yè)水平。在不斷學習的過程中，教師要經(jīng)常以課改理念反思自己的教學行為、教學過程及教學成果，要在實踐中苦練基本功，盡快提高自己的能力和素質(zhì)。在不斷的實踐、反思中把學到的理論內(nèi)化，用起來才能得心應手。 2． 要深入開展教學研究活動。教研組要針對性地組織開展有主題的教學研討活動，探討教學實踐中的得失，尋找教學實踐中的問題，研究解決問題的辦法。要充分發(fā)揮年級組學科骨干教師的作用，經(jīng)常組織互聽課、交流經(jīng)驗等活動，給老師提供互相學習與研討的機會；加強學科組之間的聯(lián)系，重視信息技術(shù)與課堂教學的整合，實 現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源的共享。 3． 加強備課管理，用心設計教學。一個好的教學設計是上好課的基礎(chǔ)。要根據(jù)學生的年齡特點和教學內(nèi)容，設計學生喜歡的教學活動，將常規(guī)培養(yǎng)和課堂教學內(nèi)容巧妙地結(jié)合，組織形式靈活多樣，活動要有利于每個學生都能參與，課堂組織要有條不紊。要激發(fā)學生的學習熱情，使學生保持良好的注意力。
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