小學(xué)一年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告word檔-資料下載頁
2025-04-23 09:20本頁面
【導(dǎo)讀】采取的調(diào)控方法、措施等。從2月中旬4月中旬，本人對(duì)全校一年級(jí)2個(gè)。生的課堂學(xué)習(xí)行為情況。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：。學(xué)生基本上能做到課堂的坐、立、看、聽、舉、說、寫等學(xué)習(xí)常規(guī)；做到沉下心來，集中注意力，靜心思考，傾聽教師生講課；做到靜心上課，專心聽講，秩序井然。良好的課堂常規(guī)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得教師能夠。輕松上課，不重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，不打斷教學(xué)環(huán)節(jié)處理常規(guī)問題和習(xí)慣問題，教學(xué)一直處于良好的狀態(tài)，思維連續(xù)、活躍，學(xué)得輕松，高效低負(fù)。1．師生關(guān)系民主和諧。首先，授課教師具親和力。教師用語言、體態(tài)、對(duì)話情境中未發(fā)現(xiàn)教師的話語。霸權(quán)的傾向，大多老師都能認(rèn)真地傾聽學(xué)生發(fā)表自己的見解。合作意識(shí)非常鮮明。我們欣喜地看到教師在教學(xué)進(jìn)程中，深入學(xué)生中間、2．教學(xué)方式悄然改變。二是教師在倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式上凸顯了學(xué)生是學(xué)。習(xí)和發(fā)展的主體這一理念。的引導(dǎo)者、組織者、參與者、服務(wù)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。一生受益，終身幸福。
【正文】 之，勿以善小而不為，將習(xí)慣培養(yǎng)和常規(guī)教育工作的每個(gè)細(xì)節(jié)做精細(xì)，落到實(shí)處。讓我們播下一種習(xí)慣，讓學(xué)生收獲一種素質(zhì)，一生受益，終身幸福。同時(shí)，就教師的課堂教學(xué)提出以下建議： 1． 對(duì)于教師本人來說，亟待解決的問題有兩方面：一是一定要重視對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的解讀。二是要加強(qiáng)對(duì) 專業(yè)知識(shí)的熟悉與學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，教師要經(jīng)常以課改理念反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)過程及教學(xué)成果，要在實(shí)踐中苦練基本功，盡快提高自己的能力和素質(zhì)。在不斷的實(shí)踐、反思中把學(xué)到的理論內(nèi)化，用起來才能得心應(yīng)手。 2． 要深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。教研組要針對(duì)性地組織開展有主題的教學(xué)研討活動(dòng)，探討教學(xué)實(shí)踐中的得失，尋找教學(xué)實(shí)踐中的問題，研究解決問題的辦法。要充分發(fā)揮年級(jí)組學(xué)科骨干教師的作用，經(jīng)常組織互聽課、交流經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，給老師提供互相學(xué)習(xí)與研討的機(jī)會(huì)；加強(qiáng)學(xué)科組之間的聯(lián)系，重視信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，實(shí) 現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源的共享。 3． 加強(qiáng)備課管理，用心設(shè)計(jì)教學(xué)。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是上好課的基礎(chǔ)。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的教學(xué)活動(dòng)，將常規(guī)培養(yǎng)和課堂教學(xué)內(nèi)容巧妙地結(jié)合，組織形式靈活多樣，活動(dòng)要有利于每個(gè)學(xué)生都能參與，課堂組織要有條不紊。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生保持良好的注意力。
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