【導(dǎo)讀】初三的歷史面臨會(huì)考,可以說初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。這場攻堅(jiān)戰(zhàn),爭取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績。千里之行,始于足下,我從現(xiàn)在開始就要積極。為了能給今年的歷史會(huì)考打好基礎(chǔ),特制定初三歷史本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體。應(yīng)會(huì)考的靈活多變性。備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。出小組長,由小組長負(fù)責(zé)提問,教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查.。初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)?？陶莆罩總€(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭取不放棄任何一個(gè)學(xué)生。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了。２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期。界，璀璨的近代文化。

　　

【正文】 張 2 專題：三次科技革命、主題戰(zhàn)后世界格局的演變 八年級(jí)上 2 單元 練習(xí)：解讀與演練對(duì)應(yīng)練習(xí) 3 八上：新民主主義革命、抗日戰(zhàn)役、解放戰(zhàn)役勝利、單元練習(xí)講評(píng) 同上 4 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活、科技和文化、專題中國近代半殖民地半封建社會(huì)形成、國共關(guān)系 同上 5 八上綜合測試、八下：中國的成立鞏固、社會(huì)主義道路探索、練習(xí)講評(píng) 同上 6 建設(shè)中國特色的社會(huì)主義、專題：中國近現(xiàn)代外交、科教文化 拼客 群： 49694182 練習(xí)：解讀演練為主 (lian4 xi2 _jie3 du2 yan3 lian4 wei4 zhu3)、制導(dǎo)選擇 7 練習(xí)講評(píng)、專題：中共的風(fēng)雨歷程、八下綜合測評(píng) 8 九年級(jí)上冊（ 1 課時(shí)）、練習(xí)講評(píng) 宣化區(qū)一模及講評(píng) 9 一戰(zhàn)及凡 — 華體系蘇聯(lián)社會(huì)主義道路探索及演變（九下 5 單元）第二次世界大戰(zhàn) 10 專題：改革和革命、思想解放運(yùn)動(dòng)、練習(xí)講評(píng) 11 世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、民主法制 12 宣化區(qū)二模及講評(píng) 13 熱點(diǎn)復(fù)習(xí)、題型練習(xí)（非選擇題） 結(jié)合重點(diǎn)模仿 試題 14 重點(diǎn)試題講評(píng)、回歸課本知識(shí)梳理 15 參加中考 16 17 18 19 20 2020—— 2020 年第二學(xué)期歷史教學(xué)進(jìn)度表（八 (nian di er xue qi li shi jiao xue jin du biao _ba)年級(jí)） 周次 時(shí)間 課程 備注 1 第 2 課 2 第 4 課 3 單元復(fù)習(xí)測評(píng)、第 5 課 4 第 7 課 5 五一休息 6 第 9 課 7 單元復(fù)習(xí)測評(píng) 10 課 8 1 12 課、 9 13 課、期中 考試 10 14 課 、單元復(fù)習(xí)測評(píng) 11 1 16 課 12 1 18 課 13 單元復(fù)習(xí)測評(píng) 嬰兒在線 14 1 20 課 15 2 22 課 16 單元復(fù)習(xí)測評(píng) 17 單元復(fù)習(xí)測評(píng) 18 總復(fù)習(xí) 19 總復(fù)習(xí) 20 期末考試 21 九年級(jí)下冊歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 （ 13） 本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)和九年級(jí)的歷史教學(xué)工作 ,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃 ,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的具體工作做如下計(jì)劃 : 一、教學(xué)工作。 《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進(jìn)行授課。保證教學(xué)工 作規(guī)范有序地進(jìn)行。 ,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級(jí)的學(xué)生接觸 ,在正式授課前 ,建立歷史課堂的規(guī)矩 ,與學(xué)生共同遵守 ,創(chuàng)建文明的歷史課堂。例如 :教師遵守課堂時(shí)間 ,不說刺激學(xué)生的話語 ,授課語言要文明簡練。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律 ,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)等 ,希望通過這種方式能夠建立良好的師生關(guān)系 ,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 ,提前一周備課 ,思考適合學(xué)生的教學(xué)方法 ,有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 ,多渠道獲取歷史知識(shí) ?？梢岳秒娔X室 ,多媒體資源 ,圖書資源 ,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期要提高對(duì)多媒體資源的利用。 ,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。注意自己的言行 ,不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對(duì)不同的學(xué)困生 ,采取不同的教學(xué)方法 ,進(jìn)行分層作業(yè) ,分層評(píng)價(jià)。 編寫一套比較科學(xué) ,比較適用的期末試卷。 二、個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。 。 本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。閱讀《給教師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。 繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動(dòng)的要求 ,本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 70 課時(shí) ,并及 時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中 ,針對(duì)自己的讀書進(jìn)行反思 ,并形成 1 到 2 篇有質(zhì)量的論文 ,并積極向相關(guān)雜志投稿。 積極想其他教師學(xué)習(xí) ,取長補(bǔ)短 ,本學(xué)期聽課應(yīng)不少于 20節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋 ,在教研組活動(dòng)中進(jìn)行每月的經(jīng)驗(yàn)交流。 積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、觀摩課活動(dòng)。 本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作 ,并積極參加其他科研項(xiàng)目的研究。 建立自己的博客 ,開拓視野 ,與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。 三、 積極備戰(zhàn)中考 雖然距離中考還有很長的時(shí)間 ,但九年級(jí)的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力比較差 ,更需要加強(qiáng)訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點(diǎn)來分析 ,更加注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。因此 ,本學(xué)期要把握教學(xué)進(jìn)度 ,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高 ,增加基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。 我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)計(jì)劃 ,希望自己的工作能夠取得一定的成效。 眾所周知，初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情， 努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們初三全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學(xué)校各處室配合完成布置的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)本組教師，搞好年級(jí)組凝聚力工程，完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。 九年級(jí)下冊歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 （ 14） 一、落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜 合分析能力。 二、目的目標(biāo) 1． 弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。 要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力。 三、教材分析 學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。１． 1917— 1945 年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時(shí)期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì) 主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問題。 ②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但 1929— 1933 大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。 ③德，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。２． 1945 年 9 月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今， 是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成 — 演變 — 解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢增強(qiáng)。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強(qiáng)。這給各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。 —— 以上內(nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點(diǎn)內(nèi)容。 四、學(xué)生情況分析 （略） 五、教學(xué)設(shè)想： 1．創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)法 環(huán)境。 2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 本期共 20 周，實(shí)際教學(xué)周 18 周，共 36 課時(shí)，具體安排： 第一階段：新課教學(xué)：其中 第 19 周 18課時(shí) 講授《世界歷史》下冊 118課 第10 周 2 課時(shí) 指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練 第 11 周 2 課時(shí) 期中質(zhì)量檢測 第二階段：會(huì)考總復(fù)習(xí)，其中： 第 1213 周， 4 課時(shí)復(fù)習(xí)中國古代史 第 1415周，4 課時(shí)復(fù)習(xí)中國近 現(xiàn)代史 第 1617 周， 4 課時(shí)復(fù)習(xí)世界歷史 第 18周， 2課時(shí) 考前強(qiáng)化訓(xùn)練。 九年級(jí)下冊歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 （ 15） 一、指導(dǎo)思想： 以南京市江寧區(qū)教學(xué)工作精神為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，想方設(shè)法提高學(xué)生的應(yīng)用能力和應(yīng)試能力；在學(xué)科“夾縫”中爭取時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生做好中考的復(fù)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生處理好歷史與其他學(xué)科之間的沖突，提高歷史學(xué)科在學(xué)生心中的地位；抓重點(diǎn)部分、重點(diǎn)學(xué)生，把基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和綜合分析能力的提高作為目標(biāo)，圓滿完成 2020年中考的教學(xué)和考核任 務(wù)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 2020 年 2 月中下旬，完成初三歷史下冊所學(xué)內(nèi)容。 2020 年 2 月下旬 4 月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)。 2020 年 5 月中旬前，完成第二輪復(fù)習(xí)。 2020 年 5 月下旬 —— 6 月上旬，查缺補(bǔ)漏、提優(yōu)補(bǔ)差。 2020 年 6 月中旬升學(xué)考試。 以備課組為單位認(rèn)真組織好各項(xiàng)綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。圓滿完成初三升學(xué)考試任務(wù)。 三、具體思路： 深化對(duì)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn) 行教材的理解 ,提高教學(xué)質(zhì)量 .抓好課堂 40 分鐘的效率 ,在教學(xué)中貫徹 全面性 ,系統(tǒng)性 ,準(zhǔn)確性 ,綜合性 ,科學(xué)性 ,鞏固性 的原則 .要做到精講精練 ,概念清楚明白 ,條理清楚 ,重點(diǎn)突出 ,難點(diǎn)講清 ,切實(shí)做到落實(shí) 三基 ,打好基礎(chǔ) ,發(fā)展學(xué)生智力 ,培養(yǎng)學(xué)生能力 . 加強(qiáng)思想教育工作，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使初三學(xué)生明白為什么學(xué)習(xí)歷史。寓德于教，加強(qiáng)愛國主義教育、創(chuàng)建和諧社會(huì)；對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多 練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。 復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)材料。以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。 引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。 認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。