【導(dǎo)讀】要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常。規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。用力量，要抓住重點(diǎn)。習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

　　

【正文】 3). 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中 ,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn) 用比較、分析、歸納等方法 ,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力 ,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 4).教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng) ,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí) ,科學(xué)地訓(xùn)練技能 ,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課 ,尤其要備好學(xué)生 ,改變繁瑣的教學(xué)方式 ,突出重點(diǎn)和難點(diǎn) .要提倡靈活多樣的教學(xué)方式 ,尤其是啟發(fā)式和討論式 ,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式 .要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 5).重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境 ,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系 ,拓寬學(xué)習(xí)渠道 ,增加學(xué) 生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 6)作文教學(xué) ,貼近生活實(shí)際 ,富有生活氣息 ,靈活命題 ,形式多樣 ,多寫隨筆 ,讀書筆記 ,嘗試互批共批 ,以改促寫 ,有效提高作文水平。 7).實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué) ,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué) .利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差 ,力爭(zhēng)整體提高。 8).引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組 ,培養(yǎng)合作精神 ,開展互助互幫 ,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文 ,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。 9).優(yōu)化作業(yè)管理 ,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,自我管理 ,加強(qiáng)課代表 ,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用 ,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān) ,單元過(guò)關(guān)。 10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別 ,要因人而異 .充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。 11).利用競(jìng)賽 ,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式 ,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì) ,故事會(huì) , 朗誦會(huì) ,演講會(huì) ,辦手抄文學(xué)報(bào) ,鍛煉能力 ,提高興趣。 12).課前五分鐘演講 ,包括自我介紹 ,新聞消息 ,小故事 ,成語(yǔ)解說(shuō)等 ,鍛煉表達(dá)能力。 13).組織 34 次辯論 ,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用 。 14).組織采訪和調(diào)查至少一次。 15).要求寫一篇小論文。 16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作 ,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 17).教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng) ,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。 18).開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué) .對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀 ,優(yōu)秀作文和作文技巧等。 培養(yǎng)輔差計(jì)劃 指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在 助下，逐步提 高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。 輔差對(duì)象： 定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀。說(shuō)、寫的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在 80 分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作， 幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。閱讀和寫作 ）。 定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。 輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗 試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。 主要措施： l．課外輔導(dǎo)，利用晚修、文體課時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。 3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí) h 經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。 4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。 5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能 力。 6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣， 給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 8．顧及中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。 9．必要時(shí)與長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 四、教學(xué)進(jìn)度表 09 年 2 月 9 日 周次 課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 周次 課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 1 5 課文《壺口瀑布》、《北海的早晨》、作文一 12 4 課文《對(duì)人類社會(huì)公理的敬畏》、《事物的正確答案不止一個(gè)》每 周一詩(shī) 10 2 5 課文《小石潭記》、《白洋潮》、《天目》 13 3 課文《賣柑者言》，每周一詩(shī)1 12，月考 3 5 每周一詩(shī) 2 、課文《第一個(gè)登上月球的人》、《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》 14 5 課文《風(fēng)箏》、《故鄉(xiāng)》， 作文五 4 5 課文《“我看見了我的骨頭”》，每周一詩(shī) 4 ，作文二，月考 15 5 課文《孔乙己》、《詩(shī)二首》、《有的人》 5 5 課文《孔孟論學(xué)》、《勉學(xué)》、《濰縣署中寄舍弟墨第一書》 16 4 課文《煮酒論英雄》、《武松打虎》，每周一詩(shī) 1 14， 6 5 課文《黃 生借書說(shuō)》、《問(wèn)說(shuō)》，每周一詩(shī) 6 17 5 課文《范進(jìn)中舉》，每周一詩(shī) 1 16，作文六 7 5 課文《布魯塞爾大廣場(chǎng)》、《維也納森林的故事》、《馬來(lái)的雨》，作文三 18 5 期末復(fù)習(xí) 8 5 課文《在埃及數(shù)駱駝》，每周一詩(shī) 8 ， 期中復(fù)習(xí) 19 5 期末考試 9 4 期中考試 20 期末質(zhì)量分析 10 5 課文《外婆的手紋》、《雁》、《麻雀》 21 11 5 課文《生命的暗示》、《不求甚解》，作文四 人教版八年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 (12) 上學(xué)期教學(xué)情況 分層班 平行班 按照教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)內(nèi)容，重視課堂講學(xué)效果，加強(qiáng)聽課研討，開展各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽，考試前做好歸類整理，期末考試全區(qū)統(tǒng)測(cè)統(tǒng)批，全年級(jí)合格率和均分都處于北片前茅。注重作文訓(xùn)練和每周練習(xí)，古詩(shī)詞的背誦默寫、基礎(chǔ)知識(shí)積累、課外文言文掌握較好。課外現(xiàn)代文的閱讀分析上尚缺乏專項(xiàng)練習(xí)和答題技巧的指導(dǎo)，作文構(gòu)思方法需要進(jìn)一步指導(dǎo)。 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 分層班 平行班 提高文言詩(shī)文的閱讀理解，能作一點(diǎn)賞析。 能抓住現(xiàn)代文的主要內(nèi)容，理解重點(diǎn)語(yǔ)句，寫主觀感受。 能根據(jù)主題合理選材和構(gòu)思，完成有一定 質(zhì)量的作文。 提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，學(xué)會(huì)歸類整理。 鞏固合格率，提高優(yōu)良率。 本學(xué)期教學(xué)措 施 分層班 平行班 繼續(xù)開展好備課組活動(dòng)，提高研討的效果；精心備好每一課，制作必須的課件，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性；合理安排練習(xí)，提高練習(xí)的有效性；繼續(xù)鞏固文言詩(shī)文的教學(xué)，落實(shí)字詞句的解釋和課文的理解；每周一詩(shī)由學(xué)生合作探究解讀；進(jìn)行現(xiàn)代文的閱讀檢測(cè)，提高學(xué)生的答題能力；改進(jìn)作文訓(xùn)練，完成草稿后再舉范文指導(dǎo)，重點(diǎn)學(xué)會(huì)合理構(gòu)思和具體生動(dòng)的描繪，對(duì)潛能生加強(qiáng)輔導(dǎo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 教研組 審 核 意 見 同意 組長(zhǎng)簽名： 錢敏華 09 年 2 月 日 實(shí)施情況檢查記載 教導(dǎo)主任簽名： 年 月 日 人教版八年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 (13) 一 ,教材分析 : 本冊(cè)課本共有六個(gè)主題合成單元 ,分別為 \39。詠物情懷 \39。,\39。道德修養(yǎng) \39。,\39。事理說(shuō)明\39。,\39。小說(shuō)之林 \39。,\39。人生體驗(yàn) \39。,\39。精彩演講 \39。.圍繞著主題詞 ,各單元分別組織了多種體裁樣式的課文 5 篇 ,全書共收 30篇課文 .每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩(shī)歌 2— 3 首 (其中 有兩個(gè)單元選了文筆精華 ).其中含文言文 6 篇 . 閱讀應(yīng)達(dá)到的要求 : ,理清思路 ,理解主要內(nèi)容 .的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得 ,能提出自己的看法和疑問(wèn) ,并運(yùn)用合作方式 ,共同探討疑難問(wèn)題 . ,能有自己的情感體驗(yàn) ,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵 ,從中獲得對(duì)自然 ,社會(huì) ,人生的有益啟示 . ,有意識(shí)地在積累 ,感悟和運(yùn)用中 ,提高自己的欣賞品味和審美情趣 . ,注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法 . 從寫作方面看 ,注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓(xùn) 練 .幾個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)分別是 :運(yùn)用聯(lián)想 ,豐富寫作內(nèi)容 。從生活中提取有價(jià)值的寫作素材 。寫簡(jiǎn)單的議論文 ,說(shuō)明文 。寫簡(jiǎn)短的演講稿 .修改作文訓(xùn)練方面 ,本冊(cè)教材著重進(jìn)行語(yǔ)段的修改訓(xùn)練 . \39。口語(yǔ)交際 \39。和 \39。綜合實(shí)踐活動(dòng) \39。各有三則 ,穿插安排在六個(gè)單元之中 .結(jié)合實(shí)踐活動(dòng) ,要求學(xué)生調(diào)查市場(chǎng) ,研討熱點(diǎn) ,闡明主張 ,這有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)精神 .專題活動(dòng)為兩個(gè) ,專題設(shè)計(jì)比較集中地體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí) ,跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的課程目標(biāo) ,其內(nèi)容和目標(biāo)的設(shè)計(jì) ,以學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) ,思想觀念 ,思維方式乃至整體素質(zhì)的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和 歸宿 .本冊(cè)書設(shè)計(jì)了《鳥》和《葉》兩個(gè)探究式的專題 .名著推薦與閱讀《水滸傳》 . 教學(xué)過(guò)程中要落實(shí)以下四點(diǎn) :(1)要全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀教學(xué)的要求 .使 \39。知識(shí)和能力 ,過(guò)程和方法 ,情感態(tài)度和價(jià)值觀 \39。三個(gè)緯度的要求全面得到落實(shí) .(2)閱讀教學(xué)中尤其要突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng) .(3)要充分發(fā)揮自由讀寫單元的作用 .培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,合作學(xué)習(xí) ,探究學(xué)習(xí)的能力 .(4)在寫作教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生怎樣做到內(nèi)容具體 ,學(xué)會(huì)根據(jù)生活的需要 ,寫日常應(yīng)用文 . 二 ,所教班 (年 )級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策 : 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力 ,八年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有所提高 .由低于區(qū)均分到超區(qū)均分 ,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握 ,繼續(xù)以 \39。激發(fā)興趣 ,指導(dǎo)方法 ,培養(yǎng)習(xí)慣 ,搭建舞臺(tái) \39。為口號(hào)和行動(dòng)原則 ,加強(qiáng)日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性 . 雖然七個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)有所差異 ,但存在的問(wèn)題有些是相似的 ,這些問(wèn)題也不容樂(lè)觀 :目前本 (年 )班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重 ,而且 \39。尾巴 \39。較大 ,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng) ,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加 ,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解 ,運(yùn)用能力 ,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣 度 ,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求 .因此 ,我們?cè)诶^續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度 ,深入研究 \39。教考統(tǒng)一 \39。的課題 ,在把握好教學(xué)的大方向的前提下 ,對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整 ,本學(xué)期擬采用以下措施 : 1).從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā) ,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中 ,提高思想認(rèn)識(shí) ,陶冶道德情操 ,培養(yǎng)審美情趣 ,做到既教書又育人 . 2).語(yǔ)文教學(xué)中 ,要加強(qiáng)綜合 ,簡(jiǎn)化頭緒 ,突出重點(diǎn) ,注重知識(shí)之間 ,能力之間以及知識(shí) ,能力 ,情意之間的聯(lián)系 ,重視積累 ,感悟 ,熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感 , 重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 ,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體 提高 . 3).要落實(shí) \39。教考統(tǒng)一 \39。精神 ,以求教學(xué)實(shí)效 . 4).教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng) ,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí) ,科學(xué)地訓(xùn)練技能 ,全面提高語(yǔ)文能力 .每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課 ,尤其要備好學(xué)生 ,改變繁瑣的教學(xué)方式 ,突出重點(diǎn)和難點(diǎn) .要提倡靈活多樣的教學(xué)方式 ,尤其是啟發(fā)式和討論式 ,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式 .要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí) . 調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性 . 努力從培養(yǎng)興趣著手 ,用圖片 ,實(shí)物 ,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué) .力求課堂的多樣化 ,生活化和開放化 ,力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng) ,生生互動(dòng)的機(jī)會(huì) . 5).重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境 ,溝通課本內(nèi)外 ,課堂內(nèi)外 ,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系 ,拓寬學(xué)習(xí)渠道 ,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì) . 6).作文教學(xué) ,貼近生活實(shí)際 ,富有生活氣息 ,靈活命題 ,形式多樣 ,多寫隨筆 ,讀書筆記 ,嘗試互批共批 ,以改促寫 ,有效提高作文水平 . 7).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差 ,力爭(zhēng)整體提高 . 8).培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣 :(1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 (2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣 (3)課文背誦習(xí)慣 (4)作業(yè)習(xí)慣 ( 5)積極思考 ,主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣 ( 6)上課作筆記習(xí)慣 . 三 ,具體實(shí)施計(jì)劃 : 第一周到第四周 :第一單元 第四周到第六周 :第二單元 (第 一次月考 ) 第六周到第八周 :第三單元 第九周到十一周 :第四單元 第十一 ,十二