新課標人教版四年級數(shù)學下冊1、加法運算定律導學案-資料下載頁
2025-08-17 14:43本頁面
【正文】 達標檢測題下面的算式用了什么定律（6025）8=60(258)1516=1615在□里填上合適的數(shù)。3067 = 30（□□） 125840 =（□□）□教學過程一、主題圖引入(觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題。)（1）負責挖坑、種樹的一共有多少人？（2）一共要澆多少桶水？二、探究乘法結(jié)合律針對上面的問題1試著列出算式，看看有幾種列法，它們的計算結(jié)果是怎樣的？兩個算式有什么特點？你還能舉出其他這樣的例子嗎？能給乘法的這種規(guī)律起個名字嗎？能試著用字母表示嗎?（小組合作）學生交流匯報：交換兩個因數(shù)的位置，積不變。 這叫做乘法交換律。AB=BA三、探究乘法交換律根據(jù)前面的加法結(jié)合律的方法，你們能試著自己學習乘法中的另一個規(guī)律嗎？ 這組算式發(fā)現(xiàn)了什么？舉出幾個這樣的例子。用語言表述規(guī)律，并起名字。用字母表示。（小組合作）。先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。ABC=A (BC) 教學過程小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們學會了乘法結(jié)合律、交換律，你能把這些運用于以后的學習中嗎？達標檢測回饋表檢測方式檢測檢測情況分析輔導措施板書設計交換兩個因數(shù)的位置，積不變。 這叫做乘法交換律。用字母表示：AB=BA先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。用字母表示ABC=A (BC)教學反思
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