永遠(yuǎn)的歌聲-資料下載頁
2025-08-17 14:39本頁面
【正文】 讀 （三）學(xué)習(xí)第三層，感受師生情?！ ∽杂勺x8——10自然段，哪句話最令你感動？為什么？ 全班交流： ?。?）“眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚……把它們一條一條的穿起來” “老師是南方城里人，愛吃魚”——學(xué)生的心多細(xì)呀！ “我和二牛干脆下了水”——為老師抓魚不顧一切。 “摸、捉、追、堵、甩、穿”——想盡一切辦法抓小魚 教師小結(jié)：從學(xué)生的一連串抓魚的動作中，我們感受到了他們對老師濃濃的愛?！ ∽杂勺x——指名讀 （2）第9自然段?！ 熞龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練： 孩子們?yōu)槔蠋熥ヴ~忘記了一切，全然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊隱藏的危險，因為他們心中只有一個念頭，那就是?！ 。?）當(dāng)孩子們委屈地獻(xiàn)上自己為老師采的草藥、抓的小魚時，老師為什么摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？ 變換角色體會： 如果此時你就是那位深受學(xué)生愛戴的教師，看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，你會怎樣說，怎樣做呢？ 學(xué)生可以表演的形式進(jìn)行匯報?！ 〗處熜〗Y(jié)： 是啊，學(xué)生們的童真感動了老師，感動了家長，也同樣感動了他們自己，以至于多年以后回想起來，依然是那樣的美好?！ ∷摹W(xué)習(xí)開頭和結(jié)尾，體會寫法。 自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?。ㄊ孜埠魬?yīng)，文章結(jié)構(gòu)更加完整） 要求學(xué)生要說出體現(xiàn)首尾呼應(yīng)的語句。 師問：課前有同學(xué)提出文章為什么以《永遠(yuǎn)的歌聲》作為題目，現(xiàn)在你能回答這個問題嗎？ 小組討論——全體交流 ?。ㄒc：歌聲是老師留給我們的，但那遙遠(yuǎn)的歌聲已化為美好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學(xué)們的心里，永生難忘。） 五、布置作業(yè)： 完成熟后練習(xí)3。9
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