加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)-資料下載頁
2025-08-17 08:32本頁面
【正文】 知、理解和掌握教材，還只是完成了從具體到抽象的認(rèn)識，只有用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決了實際問題，才真正完成了從具體到抽象，再由抽象到具體的整個過程。這才是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，才符合社會發(fā)展的根本需要。學(xué)生學(xué)得的基礎(chǔ)知識，只有在運用中才能加深理解和牢固地掌握，已具備的各種數(shù)學(xué)能力（運算能力、空間想象能力、邏輯思維能力、觀察能力、理解能力、記憶能力等）也只有在運用的操作中才能得到充分的體現(xiàn)與提高。加強(qiáng)課外應(yīng)用實踐實踐對于知識的理解、掌握和熟練運用起著重要作用。聽到的終會忘掉、看到的才能記住，親身體驗過的才會理解和運用。因此，要加強(qiáng)課外實踐活動，比如，“垂線段最短”性質(zhì)學(xué)完了，利用體育活動時間讓學(xué)生跳遠(yuǎn)，并測出自己的跳遠(yuǎn)成績；統(tǒng)計初步知識學(xué)完了，讓學(xué)生自己估算學(xué)習(xí)成績波動情況等等。這樣做，學(xué)生既理解了知識，又學(xué)會了解決實際問題的方法。經(jīng)常讓學(xué)生去實踐，運用所學(xué)知識解決實際問題，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識就會逐漸形成，這也是課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變教育觀念，實施素質(zhì)教育的有效途徑。例如，在上完《數(shù)據(jù)的收集與處理》后，我布置學(xué)生自己完成《課題學(xué)習(xí)：吸煙的危害》，以小組為單位，選擇適當(dāng)?shù)闹黝}，自主設(shè)計調(diào)查方案、開展調(diào)查活動、進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理并寫出調(diào)查結(jié)果。教師在這期間起組織作用，并不做具體工作，但在學(xué)生需要的時候給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，激發(fā)學(xué)生積極主動地進(jìn)行調(diào)查活動，在學(xué)生親身經(jīng)歷調(diào)查活動的全過程的基礎(chǔ)上，再一次提高認(rèn)識，強(qiáng)化學(xué)生的統(tǒng)計意識、統(tǒng)計觀念，會運用統(tǒng)計的方法解決有關(guān)的問題，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力?？傊?，數(shù)學(xué)知識來源于生活，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)素，培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察和分析周圍事物習(xí)慣，用數(shù)學(xué)的方法解決問題。
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