信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用-資料下載頁
2025-06-07 19:07本頁面
【正文】 過的vb語言自編一些實用小程序，體會算法的實際應(yīng)用。在概率統(tǒng)計教學中，鼓勵學生用計算器和計算機進行數(shù)據(jù)處理、繪制圖表、圖像等還可以進行模擬實驗：如利用幾何概型，并通過隨機模擬方法可以近似計算不規(guī)則圖形的面積。如上一題，有的學生利用《幾何畫板》進行模擬實驗近似計算出了曲邊梯形的面積。如圖所示：數(shù)學和信息技術(shù)的結(jié)合，使得數(shù)學能夠在許多方面直接為社會前景創(chuàng)造價值，同時也為數(shù)學發(fā)展開拓了廣闊的前景。總之，信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用改變了我們傳統(tǒng)的數(shù)學教育思想與教學模式，信息技術(shù)作為認知工具無疑將是信息時代占主導地位的數(shù)學課程學習方式，必將成為新世紀學校數(shù)學教育教學的主要方法。因此，在當前我國積極推進教育現(xiàn)代化、信息化的大背景下，倡導和探索信息技術(shù)和數(shù)學課程的結(jié)合，將復雜抽象的數(shù)學概念變得形象生動，提高了學生數(shù)學的興趣，對于發(fā)展學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有著十分重要的現(xiàn)實意義。5
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