老人與海鷗最新word版-資料下載頁(yè)
2025-08-17 07:44本頁(yè)面
【正文】 親，他們都是永遠(yuǎn)的親人。然而，意想不到的事情發(fā)生了。師，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文的1619段，看看發(fā)生了什么？2匯報(bào)3．肅立不動(dòng)師（配樂(lè)）：“十多年，幾千個(gè)日子，幾千個(gè)二十余里路，老人每天必來(lái)，彎著腰，駝著背，可是突然有一天，老人沒(méi)有來(lái)，第二天也沒(méi)有來(lái)，直到第三天，三天來(lái)他只吃了一碗面，可他這一次在翠湖邊給海鷗喂食，卻成為了他與親人的訣別，當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)單的告別儀式中只有老人的遺像時(shí)，我們看到了，齊讀課文。2師：當(dāng)我們看到老人臨終前,家里最值錢的東西，就只有為海鷗做雞蛋饅頭用的一小袋面粉和6個(gè)雞蛋時(shí)，如果此時(shí)你就是一只海鷗，知道了這件事情后你怎能不：齊讀師出示句子，將意想不到的句子進(jìn)行人物稱呼的改變，讓學(xué)生把自己當(dāng)作一只海鷗。2如果你就在其中，你會(huì)鳴叫什么?1總結(jié)拓展1. 那么到底是什么原因發(fā)生了這樣意想不到的事？對(duì)正是老人對(duì)海鷗的親人般的情義，才讓我們看到了這人鷗和諧的動(dòng)人畫面，那么回顧課文作者是用什么方法寫出他們之間的深情厚誼的？生：是通過(guò)動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫寫具體的。12. 出示句子在我們的文章中，也可以運(yùn)用這些方法豐富人物的性格特征和情感世界，使我們的文章更感人。那么老師也想請(qǐng)同學(xué)們用這種抓住細(xì)節(jié)的方法寫一寫你身邊的人
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