【總結(jié)】1精銳教育學科教師輔導講義學員編號：年級：
2025-01-07 16:45
【總結(jié)】列方程解決實際問題的練習題訓練1列方程求比一個數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少的實際問題1.學校今年栽梧桐樹128棵，比樟樹棵數(shù)的3倍少22棵。學校今年栽樟樹多少棵？2.學校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只，比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只，去年養(yǎng)兔子多少只？3．張林和李濤收集郵票，張林收集了126張，比李濤的3倍少6張，他們共收集了郵票多少張？4、，，一只
2025-03-24 12:27
【總結(jié)】精品資源用方程組解決問題教學設(shè)計【教學目標】1、能夠正確地找出題目中的等量關(guān)系，列出方程組并且求解，能夠檢驗所得的結(jié)果是否符合實際意義。2、提高學生分析問題、解決問題的能力。此外讓學生受到環(huán)境保護的思想教育；能夠讓學生在經(jīng)歷和體驗列二元一次方程組解決問題的基礎(chǔ)上，體會到方程組是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型及其應(yīng)用價值；領(lǐng)悟整體思想在解題中的作用。【情境設(shè)計】本
【總結(jié)】列方程解決實際問題教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。2、使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值。3、使學生在積極參與數(shù)學活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺
2024-11-22 00:18
【總結(jié)】教學內(nèi)容一般運算規(guī)則1每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)21倍數(shù)×倍數(shù)＝幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷1倍數(shù)＝倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)＝1倍數(shù)3速度×時間＝路程
【總結(jié)】《列方程解應(yīng)用題》說課稿一、說教材1、教材內(nèi)容：今天我說課的內(nèi)容是人教版新課標教材五年級上冊第60頁例3，內(nèi)容是——列方程解應(yīng)用題。2、教材及一般學情分析：從內(nèi)容安排上來看，這一課時是本冊第四單元——簡易方程的第8課時，在這個課時以前，學生已經(jīng)認識了用字母表示數(shù)的意義和作用，并初步了解了方程的意義和等式的基本性質(zhì)，并能運用它解簡易方程。這一課時是對前期知識的進一步深化，也是列
【總結(jié)】列方程解平面圖形問題一、引入。同學們，下面這道平面圖形問題你會解答嗎？已知圖1中平行四邊形的面積是48平方厘米，求陰影三角形面積是多少平方厘米？ 1．學生嘗試解答。學生可能出現(xiàn)如下兩種解法：①根據(jù)平行四邊形的面積是48平方厘米、高是6厘米，可以求出平行四邊形的底；三角形的高和平行四邊形相同，底比平行四邊形少5厘米，所以求出平行四邊形的底，就能求三角形的面積。48
【總結(jié)】 “列方程解應(yīng)用題”說課稿 列方程解含有兩個未知數(shù)的應(yīng)用題，人教版九年義務(wù)教育六年制第九冊１２８頁例６。 一、對教材的分析 列方程解應(yīng)用題是在第七冊學習列出含有未知數(shù)的等式解一步計算應(yīng)用題...
2024-12-03 00:18
【總結(jié)】第一篇：列方程解決相遇問題教案 列方程解決相遇問題 教學目標： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復雜的相遇問題的過程。 2、利用線段圖分析題意，找出等量關(guān)系列方程并解答，感受解題方法...
2024-09-20 23:02
【總結(jié)】五年級數(shù)學目錄一、列方程解簡答題.......................................................................2-7二、列方程解應(yīng)用題.......................................................................8-16三、總結(jié)....
【總結(jié)】找等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題教學目標?，初步學會用方程描述等量關(guān)系。?。?，掌握列方程解應(yīng)用題的基本步驟。小燕小歆和小燕一共得到了41顆星。？小歆22顆小歆得到了22顆星。小燕得到了幾顆星？小歆得到的星的顆數(shù)＋小
2024-12-11 07:39
【總結(jié)】§16、3分式方程一、學習目標：1、理解分式方程的概念，能區(qū)分整式方程和分式方程。2、掌握簡單的分式方程的解法。補充例題：解方程解：方程兩邊同乘，得：解得：檢驗：時=0，5不是原分式方程的解，原分式方程無解。自學檢測（二）解下列分式方程：1、
2025-08-21 18:10
【總結(jié)】第一篇：列方程解應(yīng)用題 《列方程解應(yīng)用題》教學實錄及評析 執(zhí)教者：郭江海評析者：李汝鳳 教學內(nèi)容：人教版9冊P114例4，做一做，練習二十八1—2，4，8題。教學目標： 1、學生會用方程解答“...
2024-09-21 20:27
【總結(jié)】 列方程解應(yīng)用題列方程解應(yīng)用題的一般步驟是：?、賹徢孱}意，弄清楚題目意思以及數(shù)量之間的關(guān)系，； ?、诤侠碓O(shè)未知數(shù)x，設(shè)未知數(shù)的方法有兩種：問什么設(shè)什么（直接設(shè)未知數(shù)），間接設(shè)未知數(shù)； ?、垡李}意確定等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系列出方程； ?、芙夥匠?； ?、輰⒔Y(jié)果代入原題檢驗。概括成五個字就是：“審、設(shè)、列、解、驗”.列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找到
2025-07-26 07:40
【總結(jié)】精品資源12-05-34列方程解應(yīng)用題（分欄式）教學內(nèi)容：教科書第113—114頁例3和“做一做”，練習二十四的第1—6題。教學重點：順向思考的與逆向思考的應(yīng)用題。教學目標：復習列方程解答應(yīng)用題的解題思路(找數(shù)量間相等的關(guān)系)。通過解答一組應(yīng)用題，教學難點：其數(shù)量關(guān)系。進一步認識順向思考的與
2025-03-24 04:36
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