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增城市中新中學制度匯編-資料下載頁

2024-11-12 14:50本頁面

【導讀】校管理,特制定本章程。第二條學校的校名為增城市中新中學,地址為增城市中新鎮(zhèn)學園路14號。第三條學校的上級主管部門是增城市教育局。第六條學校的辦學理念是:求真、揚善、愛美。第七條學校的辦學目標是:特色明、校風正、管理精、質量好、信譽高。第九條學校校長由增城市教育局聘任,校長全面負責學校行政工作。副校長由組織調任的應征求校長和學校黨支部的意見。第十一條學校中層干部的聘任實行公開競聘。第十二條學校實行校長負責制,校長是學校的法人代表。行上級黨委和教育行政部門的決定,對上級主管部門負責,承擔管理學校的責任。校長在享有國家法律和上級主管部門賦予的權利,同時必須承擔應盡的義務。理、民主監(jiān)督的權利,團結、依靠教職工,共同辦好學校。行政辦公會議由校長主持,成員為校級黨政全體負責人和行政職能部門、工會和團委主要負責人。第十七條學校以年級組為基本單位。性重大問題要認真討論,參與決策,并支持校長依法行使職權。

  

【正文】 1)、考勤: 200 元 /月 根據(jù)教師個人簽到及參加學校常規(guī)活動情況以課時分為單位考核。 ( 2)、值日、值夜、 40 元 /天 ( 3)、值班 40 元 /天 ( 4)職稱:高級 150元 /月、中級 120 元 /月、初級 100 元 /月、工人 80元 /月 ( 5)基本工作量完成情況考核。根據(jù)教師在教育教學活動基本工作環(huán)節(jié) 完成的工作任務情況,以課時分為單位核算教職員工的工作量。 基本工作量考核總分 =課堂教學課時分 +活動課時分 +超課時分 ①課堂教學課時分: 課堂教學課時分 =每月課時節(jié)數(shù) X3 ②活動課時分: 活動課是指有計劃、定時間、定內容、定地點、定教師,教導處備案的課程,按下面兩情況分別計算課時分: 第一、各學科課外活動輔導課,每節(jié) 1分。 第二、研究性學習課程以結題為準,每個課題 15分。 25 ③超課時分:教導處根據(jù)學校學科教師人數(shù)和每月課時總數(shù)核算出教師的平均課時(月總課時數(shù) /教師人數(shù)),超工作量任課者,所超課時 ,每節(jié)加 3分。其中畢業(yè)班教師的課時數(shù)在本人總數(shù)的基礎上乘以 倍。 ④崗位職務分:(可累加 2個崗位職務分) 備課組長每月 15分,其中 6人以上的備課組長另加 3;校刊主編每月 10分;團委委員、工會委員、支部委員、計生干部每月 10 分;骨干教師、骨干班主任每月加 10 分 ⑤常規(guī)工作考勤分:(包括早讀、坐班、領操) A早讀(語文、英語)、 2分 /節(jié)(備課組長考核) B體育教師課間帶操每次 1 分 /次(體育科組長考核) C晚修坐班輔導每節(jié) 2 分 /節(jié)(值日及級長考核) D管理學生午飯每月 4 分(西校區(qū)級長考核) E內宿生宿舍管理每 月 2分(值日及級長考核) 行政干部: 月度獎勵性績效工資 =考勤 +基本工作量完成情況得分 +崗位職務分 +值勤 ( 1)、考勤: 200 元 /月 根據(jù)個人簽到及參加學校常規(guī)活動情況以課時分為單位考核。 ( 2)、基本工作量完成考核總分 =課堂教學課時分 +活動課時分 +超課時分 學校行政干部的任課規(guī)定:校級領導每周 4節(jié),中層干部兼語、數(shù)、英課每周 6節(jié),其他學科每周 7節(jié)。完成任課要求的按教師的平均課時計分,超過任課節(jié)數(shù)的部分與教師超課時記分的辦法相同。 ( 3)、值勤與教師值勤分計算方法相同。 教輔人員: 月度獎勵性績效 工資 =考勤 +基本工作量完成情況得分 +崗位職務分 +值勤 ( 1)、考勤分 200 元 /月 根據(jù)個人簽到及參加學校常規(guī)活動情況以課時分為單位考核。 ( 2)、 基本工作量完成情況得分 =教師基本工作量完成情況得分的平均數(shù) ( 3)、值勤與教師值勤分計算方法相同。 工勤人員: 月度獎勵性績效工資 =考勤 +基本工作量完成情況得分 +崗位職務分 +值勤 ( 1)、考勤分 200 元 /月 根據(jù)個人簽到及參加學校常規(guī)活動情況以課時分為單位考核。 ( 2)、 基本工作量完成情況得分 =教師基本工作量完成情況得分的平均數(shù) ( 3)、值勤與教師值勤 分計算方法相同。 附:教師個人月度獎勵性績效工資的計算方法: 每課時分值 =〔每月獎勵性績效工資總額 (職務津貼總額 +職稱總額 +值勤總額 +考勤總額)〕247??傉n時分 職務補貼:班主任 300元 /月,科、級組長 350/月,助理 400 元 /月,副主任450/月,主任 500 元 /月 個人月度獎勵性績效工資 =考勤 +值日 +職稱津貼 +職務津貼 +每課時分值 x個人基本工作量完成情況得分 (二)、期末獎勵性績效工資發(fā)放辦法 期末獎勵性績效工資占教師獎勵性績效工資總額的 30%,按每學期考核發(fā)放一次。學校期末獎勵性績效項目包括 :教育教學獎勵專項,綜合考核項等,其中 26 師德表現(xiàn),教育教學業(yè)績、專業(yè)發(fā)展為期末綜合考核的項目,量化打分計算。另學校根據(jù)實際再按比例拿出一部分資金用來獎勵優(yōu)秀。對工作業(yè)績一般、出現(xiàn)教學事故或違紀處分的教師可不獎勵。 教育教學獎勵專項。 以學校設立的教師類別的各種評優(yōu)、評先及教育教學獎勵項目為考核內容。 期末綜合考核項。 包括師德表現(xiàn)、教育教學業(yè)績、專業(yè)發(fā)展三個部分。師德表現(xiàn)主要考核教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生等情況;教育教學業(yè)績主要考核學科教學質量、教育效果、教科研工作、考試競賽等;專業(yè)發(fā)展主要考核教師學歷提升 、完成繼續(xù)教育任務、現(xiàn)代教育技術使用等。 中新中學教職工期末績效評估方案 一、評價目的:為了進一步落實學校的各項管理制度,充分調動教師的工作積極性,鼓勵先進,營造一種求真務實,干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍,從而促進我校教育教學質量穩(wěn)步提高。 二、評價原則:效率優(yōu)先,兼顧公平,注重實績。 三、具體操作:本方案的實施分三部分進行。 第一部分:學期工作量化評估:(對教職工一學期的崗位工作進行評估) (一)、獎勵加分部分(單位:分/次): 個人榮譽加分:(指各級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、先進個人等) 級別 國家級 省級 廣州市級 增城市級 鎮(zhèn)或校 獎勵分 30 25 20 15 10 在上級教研部門組織的聽課檢查中被評為優(yōu)秀的課獎 5 分 /節(jié)。 承擔增城市級公開課獎 5 分 /次。廣州市級公開課 10 分 /次。 開發(fā)校本課程方面獎 20 分 /科 承擔課題獎勵:以結題為準。省級課題獎勵課題組長 30分,課題組成員 15 分;廣州市級課題獎勵課題組長 25分,課題組成員 12 分;增城市級課題獎勵組長 20 分,組員 10分;學校級課題獎勵課題組長 10 分,組員 5 分。 被評為增城市先進科組的科組長獎 15 分,科組成員每人獎 5 分; 被評為學校先進科組的科組長獎 5分,科組成員獎 2 分,被評為學校先進級組的級組長獎 5 分,級組成員每人獎 2 分。 在每月的文明班評比中被評為文明班的班主任獎 3 分 /次。 備課組長獎勵 30 分,??幬剟?20 分 /人,團委委員 20 分 /人。 正校長獎勵 30 分,副校長獎勵 25 分,行政獎勵 20 分,科組長、級組長、班主任獎勵 15 分。 (二)、扣分部分(單位:分 /次)以各部門記錄為準 考勤方面: ①年級備課組、科組、級組、各處室會議,校級集會,升旗活動中,遲到一次扣 1分,早退一次扣 1分,請事假一次(病假、喪假、計生假 、公假除外)一次扣 2 分,無故缺席一次扣 5 分。 ②教師上課期間,曠課一節(jié)扣 5分,遲到一次扣 1分,早退一次扣 1分,非教學人員上班期間曠工每半天扣 5 分,遲到一次扣 1 分,早退一次扣 1 分。(以值日行政的記錄為準) 按時完成各項工作:按時上交各種資料(含計劃、總結,檢查教案,聽課記錄、教學論文、教學計劃等),遲交的每次扣 1 分。 按時參加教研活動(含學校、增城、廣州),無故不參加者每次扣 1 分。 第二部分:競賽輔導和教育教學論文獲獎評估 教師輔導學生參加各種學科競賽和科技、體育、藝術比賽獲獎,教育教學論文獲獎和發(fā)表,按 以下標準獎勵,獎金可以累加計算。這些獲獎必須有教育行政部門頒發(fā)的證書,教師發(fā)表的論文必須是在“ CN 號”報刊雜志上發(fā)表。 級別 國家級 省級 廣州市級 增城市級 鎮(zhèn)級 等 次 一等 二等 三等 一等 二等 三等 一等 二等 三等 一等 二等 三等 一等 二等 三等 獎金 1000 800 500 800 500 300 300 200 100 200 100 50 100 50 30 發(fā)表論文 500 400 300 200 第三部分:考試成績評估: 27 基數(shù) 基線 評估辦法 備注 初中 60 個單 位 市平均分 班平均分每高于基線 1分獎勵 2 分 班平均分每低于基線1 分扣 2分 班平均分在年級第一名獎勵 5 分 ,第二名獎勵 3分,第三名獎勵 2 分 一個年級只有一個教師任教的學科,則以該學科的年級平均分與市平均分對比,其它特殊情況由行政會議確定加減分值。 高中 60 個單位 在增城市應處的位置 年級平均分排名每前進一位獎勵備課組成員 5分 年級平均分排名每退后一位扣備課組成員5 分 班平均分在年級第一位獎勵教師 5分 一個年級只有一個教師任教的學科,則以該學科的年級平均分與基線對比,其它特殊情況由行政會議確定加減分值。 四、操作說明: 第一部分考核由辦公室組織,第二部分和第三部分由教學處組織考核,每學期 1 次。 計算公式:第一部分每 分 = (總 分 - 基 數(shù)- 第二部分 ) 40%第一部分總分。 第三部分每 分 = (總 分 - 基 數(shù)- 第二部分 ) 60%第三部分總分。 評估獎金基數(shù)由學校行政會議討論決定。 其它說明: ①高中增設學業(yè)水平測試達標獎: c等級達到廣州市平均水平的學科教師,在學校期末考評的基礎上再獎勵 1000 元, C等級和 B等級均達到廣州市平均水平的學科教師,在學校期末考評的基礎上再獎勵 1500 元。 ②畢業(yè)班的教學評價按《中 新中學畢業(yè)班獎勵方案》執(zhí)行。 ③非畢業(yè)班的教學評估參照學年末考試成績實行,沒有參加全市統(tǒng)考的學科,其教學成績按所在年級教師的平均數(shù)為準,教學輔助人員的成績評估按教師的平均數(shù) 90%計算,后勤人員的成績評估按教師的平均數(shù) 80%計算。 五、在職教職工的基本分為 100 分,加上獎勵分和減去扣除分得出每位教職工的個人所得總分,學??偑劷鸪匀=搪毠さ乃每偡旨礊榉种氮劷?,個人所得總分乘以分值獎金則為教職工所得獎金。 本方案自教職工代表大會通過后實行,本方案的解釋權在校長室。 增城市中新中學 2020 年 2 月 26 日 28 增城市中學貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細則及考評辦法(討論稿) 為了貫徹落實《增城市教育系統(tǒng)貫徹落實<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>實施意見》的精神,為了增城教育“一流城區(qū)、一流教育、一流隊伍”的建設目標夯實基礎,為了加強教職工的事業(yè)心和責任感,進一步提高 我校教師職業(yè)道德規(guī)范水平,依據(jù)《教師法》、《義務教育法》和《勞動合同法》以及《增城市教師績效考核工作的意見》等法律法規(guī)的相關精神,結合學校實際,特制訂我校貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細則。 一、愛國守法,依法執(zhí)教 擁護黨的基本路線,全面貫徹教育方針和政策。 擁護黨的方針政策,關心時事政治,不斷提高自己的政治思想理論水平,用正確的、科學的觀點教育學生,不傳播與黨和政府的方針政策相左的個人觀點和意見。 自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。 愛國守法是教師職業(yè)的基本前提,學校積極宣傳,加強學習,提高 認識,自覺執(zhí)行教育法、教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)。引導教職工熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領導,擁護社會主義。在日常教育教學中全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),依法履行教師職責權利。 認真參加政治學習,不遲到早退,不無故缺席。 認真參加政治理論學習、法律法規(guī)學習,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,政治學習做到不遲到早退,不無故缺席,如有特殊情況需請假予以批準。 有大局、全局意識,服從學校的工作安排。 依法履行教師職責,不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務,不得以非法 方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序,損害學生利益。要有大局、全局意識,服從學校的工作安排 ,積極承擔班主任等教育教學工作任務。 二、愛崗敬業(yè),教書育人,服務于人 身為教師要熱愛教育工作,教職工要熱心、主動為師生服務的思想,工作態(tài)度端正。 樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,引導全校教職工忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求,學校將師德師能建設要作為一項常抓不懈的工作,教師做好學生的教育工作,教職工熱心主動為師生服務,學校要引 導教職工專心從教,對工作高度負責,不斷提高崗位意識和責任意識,豐富愛崗就業(yè)的內涵。 認真履行工作職責,堅守工作崗位,不在工作時間從事與教育教學無關的活動。 認真履行崗位職責,堅守工作崗位,勤奮工作,敬業(yè)樂業(yè),不對本職工作敷衍塞責,不在工作時間從事與教育教學無關的活動。積極完成學校布置的任務,做到有令必行有禁必止。 認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),耐心解答學生疑問。 認真執(zhí)行教學計劃,自覺遵守教學規(guī)范,有強烈的事業(yè)心,講奉獻,比貢獻,認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生,耐心解答學生提出的問題,履 行課后輔導學生的職責,認真
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