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教師心理學(xué)word版-資料下載頁(yè)

2025-08-17 05:27本頁(yè)面
  

【正文】 組織 [ D]21. 由于反映活動(dòng)的形式不同,知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)與 A.程序性知識(shí) B.實(shí)用的知識(shí) C.直觀的知識(shí) D.可應(yīng)用的知識(shí)[ A]22. 在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,知識(shí)直觀的方式主要有實(shí)物直觀、模象直觀和 A.言語(yǔ)直觀 B.形象直觀 C.感知直觀 D.表象直觀 [ A]23. 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和 A.長(zhǎng)時(shí)記憶 B.內(nèi)隱記憶 C.操作記憶 D.形式記憶 [ A]24. 短時(shí)記憶的容量 A.較大 B.沒(méi)有限制 C.非常之小 D.為7土2個(gè)組塊 [ D]25. 遺忘的進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)的趨勢(shì)是 A.時(shí)快時(shí)慢 B.快者愈快 C.先快后慢 D.先慢后快 [ C
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