[法律資料]高職法律事務專業(yè)選修課程體系的建構-資料下載頁
2024-08-26 03:31本頁面
【正文】 有創(chuàng)新素質的人才為重心。培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質，必須在課程目標、課程設置、課程類型、課程內容及其結構等方面得到體現(xiàn)，并通過課程的實施落到實處?！ ∪?科學教育與人文教育相結合科技和社會發(fā)展的歷史，以及理論研究和現(xiàn)實的實踐經(jīng)驗表明，高等教育培養(yǎng)出來的人才能否為國家、人民、社會做出較大貢獻，不僅取決于其所具有的科學知識水平和智能水平，而且取決于其所具有的科學精神、人文精神和相關的非智力因素。創(chuàng)新人才往往具有堅實的科學知識基礎、較強的創(chuàng)新能力、積極的創(chuàng)新情感、敢于創(chuàng)新的個性、崇高的社會責任感。因此，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質的人才，高校選修課程體系的改革與建構，都必須既重視科學教育課程，又重視人文教育課程?！ ∷?與必修課相協(xié)調的原則現(xiàn)代課程理論認為，選修課與必修課具有同等的價值?！ τ趯W生素質的全面提高來說，兩種課程是相輔相成的，而且，選修課在促進學生個性發(fā)展方面具有更為獨特的優(yōu)勢。 堅持選修課與必修課相協(xié)調的原則就是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，設置相應的選修課，培養(yǎng)學生的人文精神和全面素質，拓寬學生知識面，深化專業(yè)知識系統(tǒng)?！ 「鶕?jù)選修課程體系的建構理論，高職法律事務專業(yè)的選修課程體系應該包括以下內容：培養(yǎng)學生全面素質方面的選修課程、培養(yǎng)學生職業(yè)能力方面的選修課程和拓展專業(yè)知識體系方面的選修課程。教學中可以根據(jù)選修課的建構理論和要求確定具體的課程?！ 嫿茖W、合理、有效的課程體系，包括選修課程體系是實現(xiàn)高職法律事務專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，而要真正做到這一點，就需要我們不斷進行理論創(chuàng)新和實踐，本文希望能為此起到拋磚引玉的作用。文章來源：中顧法律網(wǎng) (免費法律咨詢，就上中顧法律網(wǎng)）6
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