【正文】 定具體的課程。而通識教育是一種非職業(yè)性、非專業(yè)性教育，其目的在于培養(yǎng)積極參與社會生活的、有社會責(zé)任感的、全面發(fā)展的社會公民。高等學(xué)校培養(yǎng)目的表示高等學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)什么樣的“人”，它在本質(zhì)上與高等教育目的是一致的。提供更多的選修課程讓學(xué)生選擇，發(fā)揮各自的特長，這符合大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，也符合面向全體與因材施教相結(jié)合的教學(xué)原則，從根本上保證每個學(xué)生最大程度的全面發(fā)展。　　二)增強知識的系統(tǒng)化高等學(xué)校在智育方面的主要任務(wù)是通過知識的教育，使學(xué)生具有比較廣博的科學(xué)文化知識和扎實的專門理論知識、人文精神、各種技能和能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)。高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是高等教育目的的具體化，表示高等學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)什么樣的“人才”及應(yīng)具備的層次、類型和規(guī)格。它關(guān)注學(xué)生“做人”方面的教育，關(guān)注學(xué)生的道德、情感、理智的和諧發(fā)展?！　?gòu)建科學(xué)、合理、有效的課程體系，包括選修課程體系是實現(xiàn)高職法律事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，而要真正做到這一點，就需要我們不斷進行理論創(chuàng)新和實踐，本文希望能為此起到拋磚引玉的作用?！　《?以培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)和實踐能力為重點高等教育在知識經(jīng)濟中具有特別重要的地位。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的具體化，表示專門人才的專業(yè)規(guī)格。在高校各專業(yè)的課程體系中，通過必修課程所介紹的知識畢竟只是該知識體系中的一小部分或者是最基礎(chǔ)的部分，因此為了拓展知識系統(tǒng)或者知識、能力、素質(zhì)系統(tǒng)，應(yīng)該盡可能多地開設(shè)各類選修課。其中必修課程把本專業(yè)必須掌握的基礎(chǔ)東西教給學(xué)生，以保證所培養(yǎng)人才的基本規(guī)格和數(shù)量?！　《?、高職法律事務(wù)專業(yè)選修課開設(shè)的依據(jù)選修課開設(shè)的根本依據(jù)是高等教育的目