[法律資料]高職法律事務(wù)專業(yè)選修課程體系的建構(gòu)-全文預(yù)覽
【正文】 專業(yè)規(guī)格。根據(jù)高等教育的性質(zhì)和特點，高等教育目的可以劃分為三個層次：即高等學(xué)校培養(yǎng)目的、高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)?！ ∥?促進學(xué)校特色的形成與辦學(xué)模式的多樣化由于必修課數(shù)量、內(nèi)容、范圍有限，在必修課一統(tǒng)天下的格局之下，不可能實現(xiàn)辦學(xué)模式的多樣化，只有選修課才可能既在科目設(shè)置上有很大的靈活性，又在科目的組合與內(nèi)容拓展上有很大的自由度?；蛘弋?dāng)學(xué)生想在其它的專業(yè)發(fā)展時，為其提供專業(yè)支持，使其有更多的就業(yè)選擇和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)能力。在高校各專業(yè)的課程體系中，通過必修課程所介紹的知識畢竟只是該知識體系中的一小部分或者是最基礎(chǔ)的部分，因此為了拓展知識系統(tǒng)或者知識、能力、素質(zhì)系統(tǒng)，應(yīng)該盡可能多地開設(shè)各類選修課。而選修課程比較迅速地把科學(xué)技術(shù)的新成就、新課題反映到教學(xué)中來，有利于學(xué)生擴大知識領(lǐng)域，活躍學(xué)術(shù)氛圍，也可以把不同專業(yè)方向及側(cè)重的課題內(nèi)容提供給不同需要的學(xué)生?！ ∫?、高職法律事務(wù)專業(yè)選修課開設(shè)的目的根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀和人的全面發(fā)展理論，結(jié)合高職法律事務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和區(qū)域、行業(yè)和社會對高職法律事務(wù)專業(yè)人才需求狀況，在高職法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)中開設(shè)選修課的目的主要有以下幾點： 一)促進學(xué)生的全面發(fā)展馬克思主義理想中的全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。在教學(xué)理論與實踐中，對于高職法律事務(wù)專業(yè)選修課程體系的建構(gòu)理論和內(nèi)容設(shè)計的探索并不深入，本文嘗試對此問題做一下初步探討。其中必修課程把本專業(yè)必須掌握的基礎(chǔ)東西教給學(xué)生，以保證所培養(yǎng)人才的基本規(guī)格和數(shù)量。其中在知識的學(xué)習(xí)和掌握過程中，系統(tǒng)化至關(guān)重要，它既是學(xué)習(xí)、掌握知識的途徑，也是衡量知識掌握程度的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中，除了以必修課來進行基
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