[法律資料]高職法律事務專業(yè)選修課程體系的建構(專業(yè)版)
【正文】 創(chuàng)新人才往往具有堅實的科學知識基礎、較強的創(chuàng)新能力、積極的創(chuàng)新情感、敢于創(chuàng)新的個性、崇高的社會責任感?！ I(yè)培養(yǎng)目標的制定是在高等學?？偟呐囵B(yǎng)目標指導下根據各自的專業(yè)定向進行，據此，高職法律事務專業(yè)的培養(yǎng)目標應為“為社會輸送熟練掌握法律基本原理、具備法律服務業(yè)務能力的法律職業(yè)專門人才。正是在參與課程開發(fā)、進行課程設計、實施與評價的過程中，教師不斷地反思自己的教育實踐，最大限度地發(fā)揮自己的專業(yè)自主性和創(chuàng)造潛能，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，獲得專業(yè)的自主成長和持續(xù)發(fā)展。在教學理論與實踐中，對于高職法律事務專業(yè)選修課程體系的建構理論和內容設計的探索并不深入，本文嘗試對此問題做一下初步探討?；蛘弋攲W生想在其它的專業(yè)發(fā)展時，為其提供專業(yè)支持，使其有更多的就業(yè)選擇和轉崗轉業(yè)能力?！薄皩？平逃龖斒箤W生掌握本專業(yè)必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力。因此，高等學校要在知識經濟中充分發(fā)揮自己的功能，就必須使課程體系的改革與建構以培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質的人才為重心。 對于學生素質的全面提高來說，兩種課程是相輔相成的，而且，選修課在促進學生個性發(fā)展方面具有更為獨特的優(yōu)勢。實現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標，不是僅僅依靠一門或幾門課程所能奏效的，而是靠開設的所有課程間的協(xié)調和補充。因此，開設多種多樣的選修課，是形成學校特色和辦學模式多樣化的重要途徑?！ 「叩葘W校通過建立課程體系、實施課程教學實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標?！ ∪?適應未來就業(yè)的需要就業(yè)是每個學生、專業(yè)、高校都要面對的問題。專業(yè)培養(yǎng)目標是高職法律事務專業(yè)選修課開設的直接依據。它一方面具有文化創(chuàng)新和知識創(chuàng)新的功能。教學中可以根據選修課的建構理論和要求確
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