[建筑]努力加強(qiáng)校外教育建設(shè)與管理(專業(yè)版)
【正文】 加快校外教育基地建設(shè)，為學(xué)生提供豐富多彩的校外教育活動(dòng)。各級(jí)教育行政部門對(duì)管理和制止在職教師參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)管理不力的，要追究學(xué)校負(fù)責(zé)人的責(zé)任。主動(dòng)的、有興趣的學(xué)習(xí)，從來都不會(huì)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，始終是我國(guó)中小學(xué)教育面臨的一個(gè)重大課題。三是改變學(xué)生學(xué)習(xí)的單一時(shí)空，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。明確學(xué)校責(zé)任，把禁止在職教師有償補(bǔ)習(xí)納入教師考核、績(jī)效工資和學(xué)校聘用合同管理。學(xué)校要組織班主任、任課教師科學(xué)組織學(xué)生開展校外實(shí)踐性學(xué)習(xí)，為有差異的學(xué)生提供不同的校外學(xué)習(xí)活動(dòng)方案、指導(dǎo)，等等?！薄案黝惽嗌倌陮m、青少年學(xué)生活動(dòng)中心、兒童活動(dòng)中心、青少年社會(huì)實(shí)踐基地、科技館、博物館、青少年愛國(guó)主義教育基地等場(chǎng)所對(duì)未成年人要免費(fèi)開放?！睆奈沂∫?guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育改革一開始，社會(huì)上就有一種聲音：素質(zhì)教育就是不讓學(xué)生上課，讓學(xué)生玩。從學(xué)校教育的角度而言，我省在減輕學(xué)生過重的文化課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)方面，取得了一定的進(jìn)展。因此，治理學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，必須采取校內(nèi)教育與校外教育兩條腿走路的方針。二是豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外書面作業(yè)的管理，出臺(tái)學(xué)生課外書面作業(yè)自主選擇制度和家長(zhǎng)申訴、學(xué)生作業(yè)免責(zé)制度。（2）中小學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生的校外學(xué)習(xí)?！卑凑铡兑庖姟芬?，教育行政部
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