人文考試大綱-資料下載頁
2024-08-25 18:43本頁面
【正文】 a) 例題１：醫(yī)患溝通能力模型不包括下面那種能力：１） 非言語表達與解讀能力２） 主動請聽能力３） 數(shù)理運算能力４） 談判與化解沖突的能力b) 例題２：一種通常妨礙醫(yī)生向患者有效解釋病情的因素為：１） 患者的聽力有問題２） 醫(yī)生常常讓沒有足夠知識的護士代替自己向病人解釋３） 沒有患者的家屬在場４） 醫(yī)患雙方以不同的方式看待疾病3． 對與錯判斷題（Yes/No selection items） a) 例題１：以患者為中心的治療模式強調(diào)的是不同專業(yè)，不同方面的醫(yī)護人員共同以病人為中心進行通力合作。１）對 ２）錯b) 例題２：三功能醫(yī)患溝通模型所包含的三個功能為：態(tài)度，知識，及技能。１）對 ２）錯4． 簡答題 (briefness answer items)（略）5．情景問題解決題 (Situational judgment items)這類試題一般沒有一個正確答案（實際上是可以有數(shù)個正確答案）。主要是考察答題者對情境的判斷能力以及是否掌握并能靈活運用相關(guān)的原則與技巧。比如下面的例題二顯然就是有關(guān)告知壞消息的情景。目的是要考察應試者對于告知壞消息的基本原則與技巧的掌握程度及應用能力。a) 例題１：例題一：一個大約兩歲的小女孩發(fā)燒。她的媽媽抱她來醫(yī)院看病。當接待她們的醫(yī)生向這位母親詢問小孩的病情時，小孩總是哭個不停。如果你是這位醫(yī)生，你會如何處理？請把你的處理方式以及這么處理的理由寫下來。 b) 例題二：一個醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他的一位病人患有早期肺癌?，F(xiàn)在他需要告知病人這個壞消息。如果你是這位醫(yī)生，你會如何處理？請把你的處理方式以及這么處理的理由寫下來。 6
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