人文考試大綱-文庫吧在線文庫
【正文】 iii. 結束階段d) 能夠在模擬的情景中模擬或描述如何運用上述技巧采集病史模塊五 解釋病情并與病人在診斷與治療方案上達成共識 （面授課程）1． 學習目標a) 了解向病人解釋病情的相關背景知識b) 學習與掌握向病人解釋病情的基本技巧c) 了解在診斷與治療方案上與病人達成共識的背景知識d) 學習與掌握達成共識的基本技巧2． 教學與復習重點a) 向病人解釋病情過程中的常見障礙b) 解釋病情的基本技巧i. 開始階段ii. 中間階段iii. 結束階段c) 與患者達成共識的重要性d) 與患者達成共識的基本技巧i. 開始階段ii. 中間階段iii. 結束階段e) 能夠在模擬的情景中模擬或描述如何向病人解釋病情，并與其在診斷及治療方案上達成共識模塊六 告知壞消息 （面授課程）1． 學習目標a) 了解告知壞消息的背景知識b) 學習與掌握告知壞消息的基本技能2． 教學與復習重點a) 學習有關告知壞消息的背景知識i. 何謂壞消息ii. 告知壞消息的常見困難b) 告知懷消息的基本技巧i. 開始階段ii. 中間階段iii. 結束階段c) 能夠在模擬的情景中模擬或描述如何運用上述技巧向病人告知壞消息模塊七 非言語溝通能力 （自學課程）1． 學習目標a) 了解常用的非言語溝通的類型b) 學習運用非言語溝通技能來幫助自己與患者有效溝通2． 復習重點a) 非言語信號在醫(yī)患溝通中的重要性b) 非言語信號的基本種類i. 肢體動作語言ii. 言語中隱含的信號iii. 物件傳遞的信號iv. 空間位置的影響c)
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