【總結】、工業(yè)總產值增長率簡表(百分比)從上述變化中,可以得出的正確結論是()A.蘇聯(lián)的經濟體制活力嚴重衰退B.蘇聯(lián)的經濟改革毫無實際效果C.計劃不能作為調節(jié)經濟的手段D.發(fā)展經濟必須借助于外國援助【解析】選A。本題考查學生分析問題的能力。表格反映了蘇聯(lián)的經濟增長率不斷下降,導致這
2024-11-09 21:36
【總結】一、赫魯曉夫改革第12課蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革二、匈牙利改革三、戈爾巴喬夫改革一、赫魯曉夫改革赫魯曉夫(1894—1971年)赫魯曉夫是在什么背景下開始改革的?一、赫魯曉夫改革高度集中的政治經濟體制
2024-11-12 17:38
2024-12-08 07:20
【總結】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》說課稿一、說教材分析:(一)教材的地位和作用東歐劇變和蘇聯(lián)解體不但是國際共產主義運動的重大轉折而且也是二戰(zhàn)以來最重大的國際事件,它標志著支配了國際關系長達40多年的美蘇兩極格局最終結束,使世界加速了多極化的發(fā)展趨勢。本節(jié)教材也就成為整本書承上啟下的重要的一環(huán)。而且,蘇東劇變又為中國的社會主義現(xiàn)代化建設提供了許多的借鑒和
2024-12-08 23:00
【總結】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案一.教學目標1.知識與能力:(1)了解赫魯曉夫改革;(2)知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體;(3)以匈牙利為例,了解東歐社會主義國家的改革運動。2、過程與方法:通過蘇聯(lián)和匈牙利的改革以及蘇聯(lián)解體等史實,讓學生了解社會主義國家的改革與演變。3.情感態(tài)度與價值觀:學生要
2024-12-09 07:44
【總結】南州中學初09年級歷史學科教案課題:第15課東歐劇變和蘇聯(lián)解體設計者:羅玉彬審核人:審批人:時間:課型:新課教學目標:1、知識目標:說出赫魯曉夫改革的主要內容;簡述東歐劇變和蘇聯(lián)解體的原因;了解戈爾巴喬夫改革和八一九”事件;歸納仕么是匈牙利模式;初步認識東歐
2024-12-02 15:08
【總結】第三課東歐劇變和蘇聯(lián)解體同步練習(無答案)一、單項選擇題:1、下列東歐社會主義國家中,改革較為突出的是()A.波蘭B.捷克斯洛伐克C.羅馬尼亞D.匈牙利2、東歐劇變發(fā)生在()A.1985年B.1989年C.1991年D.1995年3、蘇聯(lián)
2024-11-15 13:36
【總結】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案教學目標1.知識方面:通過本節(jié)內容的教學,使學生了解或掌握東歐巨變的三個階段及其實質;戈爾巴喬夫的改革;“八?一九”事件;“獨聯(lián)體”的成立和蘇聯(lián)解體。2.能力方面:通過對東歐劇變和蘇聯(lián)解體的教學,引導學生分析其變化的原因,提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析和歸納問題的能力。3.態(tài)度、價值觀方面:(1)通過對
2024-11-20 03:34
【總結】測繪儀器的變革與發(fā)展*測距工具與儀器的變革?古代的測距工具–中國《史記.夏本紀》中已有大禹使用“準、繩、規(guī)、矩”測定遠近和高低的記載–公元前3世紀,亞歷山大學者埃拉托色尼利用駱駝商隊的行程估算距離–古代的測距工具主要有測繩、步弓、測步器、測鏈、竹尺、木桿尺等–公元400年,中國戰(zhàn)國時發(fā)明記里鼓車
2025-05-11 05:11
【總結】第十一章公共組織的變革與發(fā)展公共組織的變革與發(fā)展一組織變革與發(fā)展理論1組織變革(生命周期\組織變革含義\策略\類型)
2025-05-13 16:00
【總結】一個蘇聯(lián)人看了,說:"他們一定是蘇聯(lián)人,他們沒有衣服,吃得很少,卻還以為自己在天堂!"美術館里有一幅描寫亞當和夏娃的畫。一個英國人看了,說:"他們一定是英國人,男士有好吃的東西就和女士分享。"一個法國人看了,說:"他們一定是法國人,情侶裸體散步。"赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬
2024-11-22 04:09
【總結】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經濟改革赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫一、赫魯曉夫改革(1953—1964)1、背景:斯大林模式的弊端日益顯露2、內容:農業(yè)上(重點):?取消義務交售制,實行收購制,?提高收購價格,增加農民收入;?鼓勵發(fā)展家庭副業(yè),擴大集體農莊和國營農場自主權;?大規(guī)
2025-05-12 13:20
【總結】第14課蘇聯(lián)東歐社會主義國家的改革一、赫魯曉夫的改革1.赫魯曉夫改革的背景斯大林時期蘇聯(lián)確立的政治經濟體制,這種趨于僵化的管理體制的弊端日益暴露出來,逐漸成為社會發(fā)展的障礙。高度集中赫魯曉夫視察農場“在第二次世界大戰(zhàn)后的年代里,沒有一位世界領袖人物的成敗能像赫魯?shù)?/span>
2024-11-12 15:18
【總結】東歐地圖請同學們說一說東歐有哪些國家?一、匈牙利的改革二戰(zhàn)后的社會主義國家蘇聯(lián)對東歐各國的大國主義最初各國都按斯大林模式進行經濟建設,隨著斯大林模式弊端的顯露,各國先后進行了改革,以匈牙利改革較為突出。?匈牙利事件背景:匈牙利人民要求克服個人崇拜,擴大社會主義民主,實行政治經濟改革。時間
2024-11-27 23:26
【總結】第11課東歐社會主義國家的改革與演變馬頭鎮(zhèn)中心學校李燕沖歐亞一系列社會主義國家的誕生觀察P65“二戰(zhàn)后社會主義國家分布圖”,請說明二戰(zhàn)后歐亞誕生了哪些社會主義國家?“東歐”,指位于歐洲東南部和中部地區(qū)、蘇聯(lián)西側的8個國家,它們是:保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿爾巴尼亞、德意
2024-11-19 06:39