【總結(jié)】§比較線段的長短課時(shí)課題:第四章第二節(jié)比較線段的長短執(zhí)教人:課型:新授課時(shí)間:2012年11月20日星期二第3、4節(jié)課教學(xué)目標(biāo):,了解“兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短”的性質(zhì)..、圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短..教學(xué)重點(diǎn):線段比較的方法,兩點(diǎn)之間的距離的概念和線段中點(diǎn)的概念教學(xué)難點(diǎn):用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線
2025-06-29 14:53
【總結(jié)】比較線段的長短同步練習(xí)28:()A.兩點(diǎn)之間的連線中,直線最短P是線段AB的中點(diǎn),則AP=BPC.若AP=BP,則P是線段AB的中點(diǎn)D.兩點(diǎn)之間的線段叫做者兩點(diǎn)之間的距離AB=5cm,線段BC=4cm,那么A,C兩點(diǎn)之間的距離是()A.9c
2024-12-03 06:26
【總結(jié)】如圖從A村到B村,有三條路徑可選擇你愿意選第幾條路徑?說出你的理由。AB小狗、小貓為什么都選擇直的路?想一想:結(jié)論:兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短。兩點(diǎn)之間線段的長度叫兩點(diǎn)之間的距離。(2)如圖:這是A、B兩地之間的公路,在公路工程改造計(jì)劃時(shí),為使A、B兩地行程最短,應(yīng)如何設(shè)計(jì)線路?在圖
2024-11-30 08:47
【總結(jié)】你會(huì)使用它嗎……?例289程序顯示28917程序顯示2程序顯示.1352例(結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字)例?(結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字)思考:(1)6×25-25
2025-08-16 01:06
【總結(jié)】高一年級數(shù)學(xué)湖南師大附中彭萍新課引入xay??(將y作為自變量,x作為y的函數(shù))yxalog?相同點(diǎn):相互轉(zhuǎn)化.不同點(diǎn):定義域:值域:自變量:函數(shù):xyR(0,+∞)yx(0,+∞)R知識探究
2025-08-16 02:22
【總結(jié)】比較線段的長短專題一線段的性質(zhì)及大小比較1.點(diǎn)C在線段AB上,下列條件中不能確定點(diǎn)C是線段AB中點(diǎn)的是()A.AC=BCB.AC+BC=ABC.AB=2ACD.BC=AB2.已知線段AB,在AB的延長線上取一點(diǎn)C,使AC=2BC,在AB的反向延長線上取一點(diǎn)D,使DA=2AB,那么
2024-11-28 14:08
【總結(jié)】比較線段的長短提出問題(1):你知道嗎,小狗、小貓為什么都選擇直的路?提出問題(2):如圖是連結(jié)A、B兩點(diǎn)之間各種形狀的線繩,如果將它們都展直,你能從中得到什么啟發(fā)?A··B線段的性質(zhì):兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短.也可簡述為:“兩點(diǎn)之間,線段最
2025-08-01 17:43
【總結(jié)】有趣的七巧板1、七巧板的歷史2、七巧板的制作3、七巧板的拼圖4、七巧板的感悟5、七巧板的作業(yè)今天,在世界上幾乎沒有人不知道七巧板和七巧圖。它在國外被稱為“唐圖”(Tangram)意思是中國圖,七巧板的歷史也許應(yīng)該追溯到我國先秦的古籍《周髀算經(jīng)》,當(dāng)時(shí)是將大正方形切割成四個(gè)同樣的三角形和
2025-08-16 01:51
【總結(jié)】167。整式復(fù)習(xí)提問:(1)若正方形的邊長為a,則正方形的面積為_______.(2)若三角形的一邊長為a,并且這邊上的高為h,則這個(gè)三角形的面積為________.(3)若m表示一個(gè)有理數(shù),則它的相反數(shù)是_______.(4)小明從每月的零花錢中貯存x元捐給希望工程,一年下來小明共捐款______
2025-08-16 01:19
【總結(jié)】AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中,哪些是直線、射線和線段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔,原來你比我高!小明小華ABCD線段AB和線段CD哪一條長?點(diǎn)D在AB的延長線上點(diǎn)
2024-11-19 06:27
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級下冊)2整式加減運(yùn)算的最后結(jié)果也是一個(gè)整式,按數(shù)學(xué)的基本要求,這個(gè)結(jié)果應(yīng)是最簡的?;仡?思考??整式加減運(yùn)算的最后結(jié)果應(yīng)是最簡的所謂一個(gè)整式是最簡的,意即這個(gè)整式中不再有同類項(xiàng);而在合并同類項(xiàng)之前,相加減的整式之間可能有括號。
2024-11-06 13:04
【總結(jié)】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度,再進(jìn)行比較。12354678123546780線段的比較:度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合,另一端落在同側(cè),根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=
2024-11-10 21:04
【總結(jié)】比較線段的長短教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、通過具體情境,了解“兩點(diǎn)之間線段最短”的性質(zhì);2、能用圓規(guī)、直尺作一條線段等于已知線段;3、利用直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的大?。?、理解線段中點(diǎn)的概念,會(huì)用數(shù)量關(guān)系表示中點(diǎn)及進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生用類比的思想
2025-04-17 04:47
【總結(jié)】比較線段的長短說課稿上傳:陳亮????更新時(shí)間:2012-5-177:40:09比較線段的長短說課稿一、教材的地位和作用:《比較線段的長短》一課是培養(yǎng)學(xué)生視圖能力的重要組成部分,本節(jié)課是對前一節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固,同時(shí)也為今后幾何的計(jì)算、作圖和三角形等知識的學(xué)習(xí)提供方法和依據(jù)?! 《⒔虒W(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)(略) 三、教法和學(xué)法:結(jié)合本
2025-06-29 13:48
【總結(jié)】比較線段的長短教案搜登站中學(xué)宋鐵鋒教材分析:本節(jié)讓學(xué)生從動(dòng)物奔跑這個(gè)生活背景出發(fā),充分體會(huì)“兩點(diǎn)之間線段最短”,知道兩點(diǎn)之間距離的含義,由生活實(shí)踐引出比較線段長短的方法,并讓學(xué)生用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段,通過折紙活動(dòng)引出中點(diǎn)概念。學(xué)情分析:學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)對比較線段長短有膚淺的認(rèn)識,同時(shí)我所教的班級學(xué)生能主動(dòng)的交流,發(fā)表自己的意見和建議。教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn).
2025-06-07 19:58