【總結(jié)】4螞蟻(一)課堂教學要求:【教材分析】本文作者用細致入微的筆墨描寫一只小螞蟻爬上了我的書桌,同經(jīng)試探后,發(fā)現(xiàn)桌面上有一粒餅干屑,最終在我的面前扛著餅干屑離開的故事,由此引發(fā)出了“螞蟻的幸福是貨真價實的”,“螞蟻是最令人感動的動物”這樣的慨嘆。作者在感思螞蟻的同時,也對自己的命運做了思考。文章充滿了理趣,讓人深思。全文在記敘的同
2024-11-18 21:46
【總結(jié)】教學目標:1、結(jié)合課文分析螞蟻的特點。2、體會馬克吐溫充滿同情和寬容的幽默感。3、做一個有思想又講究實效的人。教學重難點:結(jié)合螞蟻的特點體會作者充滿同情和寬容的情感。教學方法:討論歸納法、比較探究法。教學課時:一課時教學步驟:一、導入新課螞蟻是自然界中很常見的一種小昆蟲,它們?nèi)?/span>
2024-11-19 03:56
【總結(jié)】《咬文嚼字》教案教學目的一、在理清文意的基礎(chǔ)上,對文章進行分析評價,借鑒吸收。二、深人體會作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。三、培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的習慣,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。教學設(shè)想一、本文是一篇文學論文,也可看作是一篇文藝隨筆,重點內(nèi)容要放在對文意的理解及借鑒上,因此可以把教學安
2024-11-19 15:42
【總結(jié)】北師大版二年級語文上冊十一單元靈寶市第二小學建金葉酸腳試俯螞蟻鼓勵常常仰望魁偉告退充滿自信終于抬頭不用手指、嘴不出聲“只要我一步一步
2024-11-12 02:34
【總結(jié)】動物的主要類群脊椎動物無脊椎動物動物脊椎動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類魚類終生生活在水中頭、軀干、尾鱗片、粘液側(cè)線鰭、鰓、鰾變溫動物。。
2024-08-25 02:07
【總結(jié)】《辛勞的螞蟻》教案永濟逸夫中學鄭建峰課題:《辛勞的螞蟻》我的內(nèi)容問題:你怎樣評價螞蟻的辛勞?我的單元問題:你的周圍有沒有象螞蟻一樣“辛勞”的人?我的基本問題:在今后的學習和生活中,你認為還需不需要提倡和發(fā)揚勤奮、刻苦的“辛勞”精神?你如何評價圖片上
2024-11-30 08:47
【總結(jié)】《冰河英雄》教學目標1閱讀新聞,認識威廉斯舍己為人的典型人物形象,認識本則新聞的價值;2認識新聞采用文學手法,由點及面,一緊一慢的敘述方法與節(jié)奏的藝術(shù)效果。教學重點1認識威廉斯舍己為人的典型人物形象,認識本則新聞的價值;2認識新聞采用文學手法,由點及面,一緊一慢的敘述方法與節(jié)奏的藝術(shù)效果。教學難點認識新聞采用文學手法
2024-11-19 04:50
【總結(jié)】Unit11WeatherLesson2教材分析:本課是北師大版小學英語教材五年級下冊第11單元“Weather”第二課時的單詞教學。本課的重點是對各種的學習,以及對“What’stheweatherlike?”以及答句“It’s...”的進一步熟悉。教學目標:1、掌握有關(guān)動作的單詞,如
2024-11-19 02:06
【總結(jié)】原文作者簡介馬中錫(1446—1512),古城(今屬河北)人。字天祿,號東田。明朝大臣,著名學者。馬中錫工散文,長于寓言,以《中山狼傳》最有影響。《東郭先生與狼》就是根據(jù)他的《中山狼傳》改寫。理解下列詞語素來:向來,從來,表示情況一直沒變。周旋:與敵人較量。原委:事情從頭到尾的經(jīng)過
2025-08-05 19:11
【總結(jié)】2018年北師大版小升初數(shù)學試卷(1) 一、選擇題(每小題3分,共30分)1.(3分)將圖中的直角三角形繞最長的邊旋轉(zhuǎn)一周可以得到的一個幾何體,從正面看這個幾何體所得到的平面圖形是( ?。〢. B. C. D.2.(3分)如果收入100元記作+100元,那么﹣80元表示( ?。〢.支出80元 B.收入20元 C.支出20元 D.收入80元3.(3分)在一幅地圖
2025-06-07 13:23
【總結(jié)】北師大版七年級上冊第六單元第11課《皇帝的新裝》教案學習目標1、識記字詞,了解作者,作品的情況。2、理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點。3、認識封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。教學重點培養(yǎng)學生的口頭表達能力教學難點理解童話的豐富的想象和大膽的夸張的藝術(shù)特點。學習方法
2024-11-19 12:08
【總結(jié)】辛勞的螞蟻(一)課堂教學要求:【教材分析】馬克·吐溫的螞蟻,顯然是另外一種心靈的反照。這個美國作家筆下的螞蟻,另有一種針對性。他指出,在人們的頭腦中對于螞蟻,有一種現(xiàn)成的共識,就是十分辛勞。本文的題目,就是《辛勞的螞蟻》。但如果和世俗的共識完全一致,作者就沒有必要寫這篇文章了。對于螞蟻的辛勞。已經(jīng)有了那么多的文章和寓言。
2024-11-18 18:07
【總結(jié)】短文兩篇巴金,原名李堯棠,字芾甘?,F(xiàn)當代著名文學家。1923年從封建家庭走出,1923年赴法國留學,寫成了處女作長篇小說《滅亡》,發(fā)表時始用巴金筆名。主要作品有《激流三部曲》:《家》《春》《秋》,《愛情三部曲》:《霧》《雨》《電》等中長篇小說。文革后
2024-08-25 01:08
【總結(jié)】 月跡(北師大版) 教學目標: 1、使學生讀通讀懂課文,理清課文的寫作順序,了解孩子們在哪里尋到了月亮。 2、聯(lián)系上下文,理解文中的重點詞語,體會作者回憶童年美好生活時流...
2024-10-07 02:19
【總結(jié)】蘇武傳班固《漢書》歌曲《蘇武牧羊》蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年??曙嬔?,饑吞氈,牧羊北海邊。心存漢社稷,旄落猶未還。歷盡難中難,心如鐵石堅。夜坐塞上時,聞笳聲入耳心痛酸。學習目標。分
2024-11-17 08:44