北師大版語(yǔ)文八上螞蟻-資料下載頁(yè)
2024-11-18 21:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫一只小螞蟻爬上了我的書桌，同經(jīng)試探后，了“螞蟻的幸福是貨真價(jià)實(shí)的”，“螞蟻是最令人感動(dòng)的動(dòng)物”這樣的慨嘆。者在感思螞蟻的同時(shí)，也對(duì)自己的命運(yùn)做了思考。文章充滿了理趣，讓人深思。全文在記敘的同時(shí)，運(yùn)用了大量描寫，并適時(shí)地議論突出主題。語(yǔ)言生動(dòng)、形象、活潑，詼諧幽默。學(xué)習(xí)本文重在引導(dǎo)學(xué)生賞析文中對(duì)螞蟻生動(dòng)傳神的描寫，感悟。作者由螞蟻所引發(fā)的感慨，同時(shí)還要學(xué)習(xí)這種感悟式的寫作方法。2．掌握文中由螞蟻引發(fā)思考的感悟式寫法。3．借助文章，加深對(duì)生存、生命的認(rèn)識(shí)。是螞蟻的勤勞，還是螞蟻的渺小，還是。3．檢查并鞏固重點(diǎn)字詞的音形。①第1—5自然段有四個(gè)自然段是描寫螞蟻的。時(shí)我們與螞蟻卻有著驚人的相似，這說(shuō)明了什么道理？同情，不忍心伸手戳破它的快樂(lè)，而由螞蟻聯(lián)想到人類自己。所所長(zhǎng)，福建師范大學(xué)特聘教授兼博士生導(dǎo)師。
【正文】 。 2．作者簡(jiǎn)介及照片。 南帆，原名張帆， 1957 年生，福建福州人。 1975 年中學(xué)畢業(yè)下鄉(xiāng)插隊(duì)， 1978年考取廈門大學(xué)中文系， 1982 年考取華東師范大學(xué)中文系研究生。 1984 年畢業(yè)后在福建省社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所工作，現(xiàn)任福建社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)兼文學(xué)研究所所長(zhǎng)，福建師范大學(xué)特聘教授兼博士生導(dǎo)師。 南帆的學(xué)術(shù)研究視野開闊，除了關(guān)注中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)外，他還廣泛涉獵一 系列重要的文學(xué)理論問(wèn)題，并且對(duì)電子文化、大眾傳播媒介展開研究。主要學(xué)術(shù)著作有《理解與感悟》《小說(shuō)藝術(shù)模式的革命》《闡釋的空間》《沖突的文學(xué)》《文學(xué)的維度》《隱蔽的成規(guī)》《雙重視域》《問(wèn)題的挑戰(zhàn)》等。 南帆在學(xué)術(shù)研究之余，也以符號(hào)學(xué)、精神分析學(xué)或社會(huì)學(xué)的眼光考察日常社會(huì)的種種景象，寫作 “ 智性散文 ” ，出版有散文集《文明七巧板》《星空與植物》《叩訪感覺(jué)》《追問(wèn)往昔》等 3．相關(guān)資料 創(chuàng)作談：關(guān)于那一只螞蟻 南帆 一只可愛(ài)的螞蟻爬上桌面，這僅僅引起了好奇。我開始觀察它的行為舉止。我擁有一個(gè)相當(dāng)有利的觀察高度。當(dāng)然， 螞蟻的活動(dòng)并不復(fù)雜：觀察、試探、獲得戰(zhàn)利品，返回，僅此而已。 我是在打破自己優(yōu)越感的那一瞬間出現(xiàn)了寫作的沖動(dòng)。我突然意識(shí)到，這個(gè)世界上不僅存在我與螞蟻的高下相對(duì)。螞蟻之下還有無(wú)數(shù)更為微小的生物，我的上方完全可能存在另一個(gè)看不見(jiàn)的巨人。我們可能都處于一個(gè)巨大的鏈條之中。作為鏈條之中兩個(gè)渺小的環(huán)節(jié)，我與螞蟻之間的差異并不重要。某種意義上，我無(wú)非是另一只螞蟻。 當(dāng)然，我不知道上方的那個(gè)巨人是誰(shuí)，如同螞蟻不知道我的存在。然而，我的內(nèi)心存有敬畏?？梢哉f(shuō)，這篇小文章是內(nèi)心敬畏的產(chǎn)物。
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