等差數(shù)列求和公式(20xx11新)-資料下載頁
2025-08-16 01:13本頁面
【正文】 計及編程， 通過學習后， 56 學時 修訂日期： 3 第三節(jié) 第三節(jié) Electronic 掌握 根據(jù)題目要求選擇校正方案。運動多媒體手段以課堂講授，計 1．主要內(nèi)容：設(shè)置原理圖的環(huán)境參數(shù) 自動控制系統(tǒng)的類型和組成 掌握 、 2. 輸出電流大于輸入電流， ，掌握數(shù)字量、數(shù)制的概念及不同數(shù)制的互化，四、教學內(nèi)容及目標 1 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：熟悉各種常用元件的封裝。學 第一節(jié)常用計算機控制系統(tǒng)主機模式 Theory 《可編程控制技術(shù)》課程教學大綱 掌握線性定常系統(tǒng)的動態(tài)方程的一般形式、疊加原理； 第二節(jié) 判斷校正裝置是否符合性能指標要求， 2 第五節(jié) 5)差壓變送器的零點遷移原理 3 理和基本方法，基本概念：軸測投影面、軸向伸縮系數(shù)、正等軸測、正二等軸測 [3] 《工業(yè)生產(chǎn)實習》教學大綱 考核方式：考試以平時成績（ 30％）加期末筆試 ? ?nnnnnSaaaaSSna求即項和為的前設(shè)等差數(shù)列問題,:321 ????????1a na n dnS5 95 10 100 2 50 32 10 500 2 2550 26 （分割成一個平行四邊形及一個三角形） ? ?21 nnaanSn??項和公式等差數(shù)列的前特點：該公式與梯形面積公式 （上底 +下底） 2?? 高 相似 dnnnaS n2)1(1???我國數(shù)列求和的概念起源很早， 到南北朝時，張丘建始創(chuàng)等差 數(shù)列求和解法。他在 《 張丘建 算經(jīng) 》 中給出等差數(shù)列求和問題： 例如：今有女子不善織布， 每天所 織的布以同數(shù)遞減，初日織五尺， 末一日織一尺，共織三十日，問共織幾何？ 原書的解法是： “并初、末日織布數(shù)，半之 再乘以織日數(shù)，即得” ? ?.,1 0 0,7:2并求這些元素的和中元素的個數(shù)且求集合例 ???? ? mNnnmmM例 3:已知一個等差數(shù)列的前 10項的和是 310， 前 20項的和是 1220，由此可以確定求其前 n項和 的公式嗎？ 81頁。 ：等差數(shù)列求和性質(zhì)的研究。
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