質(zhì)的研究方法陳向明-資料下載頁(yè)
2025-08-16 00:34本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)用論文集 》 《 旅居者與外國(guó)人 》 四、質(zhì)的研究重要環(huán)節(jié)的實(shí)施 提出研究問(wèn)題 ?什么樣的研究問(wèn)題適合作質(zhì)的研究？ ?研究方法與研究問(wèn)題之間是什么關(guān)系？ 特殊現(xiàn)象與一般現(xiàn)象，平面和深入 提出研究問(wèn)題的一般步驟 1）確定研究現(xiàn)象 2）聚焦研究問(wèn)題 3）定義重要概念 4）確定研究?jī)?nèi)容 5）探討研究問(wèn)題與研究其他部分的關(guān)系 研究問(wèn)題 研究目的 研究背景 研究方法 研究效度 研究問(wèn)題決定了研究者的注意力結(jié)構(gòu)： 焦點(diǎn)與背景的切換 問(wèn)題類型 是什么類型？ 其結(jié)構(gòu)是什么？ 它有多頻繁？ 其原因是什么？ 其過(guò)程是什么？ 其后果是什么？ 人們的策略是什么？ 練 習(xí) ? 寫(xiě)下一個(gè)目前你最關(guān)心的現(xiàn)象 ? 從該現(xiàn)象中提煉出一個(gè)可以操作的研究問(wèn)題 ? 將該問(wèn)題修改成可以使用質(zhì)的方法進(jìn)行研究的問(wèn)題 ? 與你身邊的學(xué)員交流，對(duì)研究問(wèn)題作進(jìn)一步修改，直到雙方滿意為止。 ? 全體討論該問(wèn)題是否適合作質(zhì)的研究 舉 例 說(shuō) 明 1）確定研究現(xiàn)象 “農(nóng)村貧困地區(qū)輟學(xué)問(wèn)題研究 ” 2）聚焦研究問(wèn)題 1）農(nóng)村貧困地區(qū)輟學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件與輟學(xué)之間是什么關(guān)系？（相關(guān)因素分析） 2）農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生為什么輟學(xué)？（ “ 為什么 ” 的問(wèn)題） 3）某農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)狀如何？（ “ 是什么 ”的問(wèn)題） 4）這些農(nóng)村學(xué)生是如何輟學(xué)的？（ “ 如何發(fā)生 ” 的過(guò)程性問(wèn)題） 5）這些輟學(xué)生是如何看待輟學(xué)問(wèn)題的？輟學(xué)對(duì)他們意味著什么？（ “ 意義解釋 ” 問(wèn)題） 3）定義重要概念 “某農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)狀如何？ ” ? “ 農(nóng)村 ” ？ ? “ 某農(nóng)村 ” ？ ? “ 貧困 ” ？ ? “ 地區(qū) ” ？ ? “ 學(xué)生 ” ？ ? “ 輟學(xué) ” ？ ? “ 現(xiàn)狀 ” ？ 4）確定研究?jī)?nèi)容 “某農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)狀如何？ ” 1）這些學(xué)生是如何輟學(xué)的？（過(guò)程、事件、原因） 2）他們是如何看待輟學(xué)的？（對(duì)輟學(xué)本身的評(píng)價(jià)，輟學(xué)對(duì)自我概念、人際關(guān)系、個(gè)人前途的影響等）？ 3）其他人（父母、同學(xué)、教師、校長(zhǎng)、鄰居等）是如何看待這些學(xué)生的輟學(xué)的？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，輟學(xué)具有什么教育意義、發(fā)展意義，社會(huì)意義和經(jīng)濟(jì)意義？ 4）輟學(xué)造成了什么后果？（對(duì)輟學(xué)生本人，對(duì)家庭，對(duì)社區(qū)，對(duì)學(xué)校，對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展） 設(shè)計(jì)研究問(wèn)題的概念框架 類似出發(fā)前的地圖 依據(jù)： 前人的研究成果 個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)性知識(shí) 預(yù)調(diào)查的結(jié)果 張力：設(shè)計(jì)與實(shí)地情況之間的調(diào)適 時(shí)間 發(fā)生、發(fā)展 看待、解釋 結(jié)果 過(guò) 程 原 因 教 育 意 義 社 會(huì) 意 義 經(jīng) 濟(jì) 意 義 家 庭 個(gè) 人 學(xué) 校 個(gè)人 同學(xué) 老師 家長(zhǎng) 事件 人物 5）探討研究問(wèn)題 與其他部分之間的關(guān)系 ?研究的目的（ 個(gè)人的目的、實(shí)用的目的、探究的目的） ?研究的背景、自我反思、研究關(guān)系 ?研究的方法（抽樣、收集資料、分析資料、成文） ?研究的質(zhì)量檢驗(yàn)（效度、信度、推廣度、倫理道德問(wèn)題） 再練習(xí)：修改研究問(wèn)題 重新檢查你的研究問(wèn)題，問(wèn)自己： ? 研究問(wèn)題中的重要概念是否清楚？ ? 研究的具體內(nèi)容是什么？ ? 研究的問(wèn)題在前人的研究中占據(jù)什么位置？ ? 研究的問(wèn)題與研究的目的、方法等是否匹配？
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