組-案例研究方法-管理研究方法-資料下載頁(yè)
2025-01-18 09:34本頁(yè)面
【正文】 量 ? 孫海法 等人曾在 2022年瀏覽和分析了中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng) 94年以來(lái)的 320余篇案例研究文章后發(fā)現(xiàn)： ? 1994年和 1995年每年發(fā)表的案例研究文章沒(méi)有超過(guò) 10篇 , ? 1996年至 1998年每年發(fā)表的案例研究文章在 20篇左右 , ? 1999年和 2022年上升至 40余篇 ,近兩年增至 70余篇 , ? “ 我國(guó)管理科學(xué)與教學(xué)研究中案例研究的數(shù)量約兩年翻一番 ,但案例研究的質(zhì)量有待提高 ”案例研究的質(zhì)量有賴(lài)于研究者對(duì)案例研究理論基礎(chǔ)和操作技術(shù)的掌握 “ 附： 國(guó)內(nèi)近 5年在管理界有影響的期刊，《 管理世界 》 、 《 南開(kāi)管理評(píng)論 》 、《 中國(guó)軟科學(xué) 》 ，數(shù)字統(tǒng)計(jì)如下： 2022年到 2022年三個(gè)雜志共 3616篇文章。 管理世界 0105年共 1259篇文章； 南開(kāi)管理評(píng)論 0105年共 558篇文章； 中國(guó)軟科學(xué) 0105年共 1799篇文章， 其中案例研究文章（或稱(chēng)準(zhǔn)案例研究文章）共 145篇。 歐陽(yáng)桃花： ? 問(wèn)題： ? 整體水平落后 ? 研究方法不規(guī)范是落后的主要原因 ? 公認(rèn)的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的經(jīng)典案例很少 ? 對(duì)策： ? 大力提倡用國(guó)際化的視野、規(guī)范性的研究方法深入企業(yè)實(shí)事求是的研究 ? 嚴(yán)格區(qū)別研究案例和教學(xué)案例，不同于教學(xué)案例而撰寫(xiě)出的研究案例是開(kāi)展案例研究的重要步驟 ? 忌諱用主觀判斷的，含糊的語(yǔ)言撰寫(xiě)案例 ? 注意細(xì)枝末節(jié) 張麗華 : ? 問(wèn)題： ? 掌握規(guī)范：目前我國(guó)工商管理的研究普遍存在研究方法不規(guī)范的問(wèn)題，研究成果很難被國(guó)際學(xué)術(shù)界承認(rèn)。 ? 認(rèn)識(shí)差距：案例研究長(zhǎng)期游離于國(guó)際學(xué)術(shù)界的主流之外。我國(guó)學(xué)術(shù)界開(kāi)展企業(yè)案例研究已有 20余年。 但在概念理解和運(yùn)用等方面與國(guó)際通行的案例研究法方法有很大差距。 ? 對(duì)策： ? 走出本土：采用國(guó)際上通用的、規(guī)范的研究方法研究中國(guó)企業(yè)的本土現(xiàn)象，并使其部分成果國(guó)際化， 我國(guó)工商管理的研究成果才可能被世界承認(rèn)，并對(duì)世界管理學(xué)科的理論發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 案例研究法的規(guī)范性 資料來(lái)源： 張霞 毛基業(yè) 《 案例研究方法的規(guī)范性及現(xiàn)狀評(píng)估 》 ? 案例研究因其“定性的、經(jīng)驗(yàn)性的”屬性特征遭到從事定量研究的學(xué)者們的批判和質(zhì)疑，因其認(rèn)為數(shù)字遠(yuǎn)比文字更加縝密和精確。 ? 案例研究的規(guī)范性是其受到質(zhì)疑的焦點(diǎn)所在。 ? 所謂規(guī)范性，即研究過(guò)程要遵循一系列嚴(yán)格的研究程序和使用科學(xué)的工具，以確保研究結(jié)論的信度和效度。 ? 對(duì)于研究的規(guī)范性貢獻(xiàn)卓越的學(xué)者： ? 定性數(shù)據(jù)分析方法： ? 扎根理論 ,Glaser/Strauss（ 1967） ,Strauss/Corbin(1988), ? 案例研究方法： ? Yin系統(tǒng)化案例研究方法：每個(gè)步驟的多種實(shí)現(xiàn)方法和手段 /Eisenhardt強(qiáng)調(diào)多案例研究 (1989) ? 根本目的：使得案例研究整個(gè)過(guò)程的每個(gè)步驟都在嚴(yán)格的控制下進(jìn)行，盡可能避免研究人員的隨意性和主觀性。 ? 扎根理論（ grounded theory） —— 最科學(xué)的定性研究方法 ? 主要宗旨：從經(jīng)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上建立理論 ? 無(wú)理論假設(shè)，直接從實(shí)際觀察入手，從原始資料中歸納經(jīng)驗(yàn)概括，并上升為理論。 ? 提倡運(yùn)用比較原則，以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)間的秩序與聯(lián)系 ? 自下而上建立實(shí)質(zhì)理論 ? Miles和 Huberman(1994)的定性數(shù)據(jù)分析方法 ? 展現(xiàn)了如何對(duì)“原始數(shù)據(jù)集”逐步分析歸納／驗(yàn)證的過(guò)程， ? 主要包括：數(shù)據(jù)提煉、數(shù)據(jù)顯示和數(shù)據(jù)推導(dǎo)。 ? Miles和 Huberman強(qiáng)調(diào)，定性數(shù)據(jù)分析過(guò)程應(yīng)被記錄，在最后的報(bào)告中要說(shuō)明數(shù)據(jù)收集和分析所運(yùn)用的程序。這樣其他人原則上遵循同樣的程序可以得到相同的結(jié)論，或者更有可能追隨下去并評(píng)價(jià)內(nèi)在的邏輯。 ? Miles和 Huberman的方法常常和扎根理論中的數(shù)據(jù)分析方法相結(jié)合成為受案例研究人員推崇的數(shù)據(jù)分析手段。 附：案例研究的規(guī)范性指標(biāo) 我國(guó)案例研究規(guī)范性不足： ? 研究問(wèn)題過(guò)于寬泛，不能真正做到界定和指導(dǎo)后續(xù)工作 ? 基于案例的研究過(guò)少，結(jié)論缺乏堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支撐 ? 數(shù)據(jù)收集的細(xì)枝末節(jié)缺乏披露（如經(jīng)歷的階段，錄音等） ? 數(shù)據(jù)分析過(guò)程缺乏，如團(tuán)隊(duì)分工，編碼等未具體介紹
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