蒙臺梭利-教學(xué)ppt-資料下載頁
2025-08-16 00:23本頁面
【正文】 即使是相同年齡的孩子所處的發(fā)展階段和敏感期也并不相同，用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)大綱不能滿足每個孩子內(nèi)在的發(fā)展需求。蒙臺梭利環(huán)境教育的優(yōu)點之一，就是使個性化教育得以真正的實現(xiàn)。每個兒童都可以在特定的時間選擇適合自己發(fā)展階段和興趣的“工作”。由于兒童大部分時間都在單獨學(xué)習(xí)或小組活動，因此教師就不必站在教室前面通過“教”來進行控制課堂。相反，教師要在教室中觀察兒童，并對有需要的兒童給予適時指導(dǎo)。 1自我教育 ? 蒙臺梭利博士認(rèn)為，兒童在適當(dāng)?shù)臈l件下： ? 一個有準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)環(huán)境； ? 一個充分的學(xué)習(xí)時間； ? 一個自由的活動空間； ? 一個耐心且適時能給予指導(dǎo)的成人。 ? 那么，兒童會在最大程度上進行自我教育。 1兒童為師 ? 蒙臺梭利博士這一觀念有兩層含義： ? 我們成人要向兒童學(xué)習(xí)。向兒童學(xué)習(xí)就是了解兒童，兒童是我們成人的老師； ? 兒童之間互相學(xué)習(xí)。在蒙臺梭利教室里，不同年齡兒童在自我教育的同時，也經(jīng)常會互相教對方。 1導(dǎo)師 ? 蒙臺梭利教學(xué)法是以兒童為中心，教師不是向兒童灌輸知識、發(fā)號施令的權(quán)威角色，而是“協(xié)助兒童生命成長?！弊钪匾脑瓌t：尊重兒童所從事的各種合理的活動，觀察、了解、適時適量的給予示范、引導(dǎo)、協(xié)助，這是蒙臺梭利所稱教師為“導(dǎo)師”的最重要的特征。 1 Nido ? 為 2個月至獨立行走孩子的蒙氏教室。包括活動、換洗、身體照顧、喂食和睡眠區(qū)，提供發(fā)展初生嬰兒視覺、聽覺、觸覺、抓握能力、手眼協(xié)調(diào)以及動作的玩具和教具。 1 IC ? Infant Community的縮寫，為獨立行走至 3歲孩子的蒙氏教室。包括日常生活、手眼協(xié)調(diào)、語言和文化藝術(shù)區(qū)，提供豐富的感官經(jīng)驗，孩子在其中生活和工作，發(fā)展動作、語言、獨立性、專注能力等。 1 Casa ? Casa dei Bambini 的簡稱，為 3到 6歲孩子的蒙氏教室。學(xué)習(xí)的領(lǐng)域主要涵蓋日常生活、感官、語言、數(shù)學(xué)、文化科學(xué)等教育領(lǐng)域。 1導(dǎo)師 ? 蒙臺梭利教學(xué)法是以兒童為中心，教師不是向兒童灌輸知識、發(fā)號施令的權(quán)威角色，而是“協(xié)助兒童生命成長?！弊钪匾脑瓌t：尊重兒童所從事的各種合理的活動，觀察、了解、適時適量的給予示范、引導(dǎo)、協(xié)助，這是蒙臺梭利所稱教師為“導(dǎo)師”的最重要的特征。 十一、總結(jié) ? 兒童本能 ? 教育 ? 環(huán)境 ? 整體發(fā)展 ? 完全人格
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1