四、高等學校的教育制度和管理體制-資料下載頁
2025-08-15 23:48本頁面
【正文】 （ 1）在宏觀調控方面，只在宏觀上對社會就業(yè)進行一些間接的調控，而不以行政命令的方式來干涉企業(yè)內部的用工方式，更不硬性地對企業(yè)安插就業(yè)人員。 （ 2）在就業(yè)指導方面，國外特別是西方發(fā)達國家，都對畢業(yè)生的就業(yè)情況給予高度的重視，往往與學校的生存和發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，幾乎所有學校都常設一個專門為學生提供就業(yè)指導和服務的機構 —— 學生就業(yè)指導中心。 （ 3）在與就業(yè)市場接軌方面，國外不少高校都有自己的信息資料庫（包括專業(yè)、志愿、教育背景和工作經驗），也有用人單位的需求信息（包括職位空缺、招聘條件、單位簡介及可能提供的報酬）。 第一，加快畢業(yè)生就業(yè)市場建設步伐，建立和完善 全國性的畢業(yè)生就業(yè)市場和就業(yè)指導信息服務體系。 第二，加強和深化以用人制度改革為重點的綜合配 套制度改革，改善就業(yè)環(huán)境，促進畢業(yè)生的順利就業(yè)。 第三，進一步調整改善高等學校的學科專業(yè)結構和 人才培養(yǎng)模式，推進高等教育結構改革和培養(yǎng)模式轉變。 第四，加強高等學校的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務機構 建設，注重發(fā)揮高等學校畢業(yè)生就業(yè)中介服務的重要作 用。 ① 國家核定高等學校的每年的年度招生計劃，分地區(qū)、分學校下達招生計劃指標。 ②高等學校招生實行全國統(tǒng)一考試。 ③強調在高等學校招生計劃中，要貫徹德智體全面考核、擇優(yōu)錄取的原則。 ④高等學校招生要有利于中等學校教育教學工作的健康發(fā)展。 有利的一面在于統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取，有利于保證入學新生的質量，一定程度上體現(xiàn)了公平的原則，且有利于制止高校招生中的不正之風。但不足之處也有一些，如一考定終身，難免出現(xiàn)隨機性和偶然性；文理過早分科導致學生的素質結構不盡合理；高考科目太多，學生壓力太大，不利于學生身心健康，等等。同時，由于區(qū)域間中等教育質量的差異，地區(qū)間新生錄取數(shù)量上的不平衡，導致局部的人才短缺。 第一，進一步保證和擴大高等學校招生的自主權， 初步嘗試招生權利的下放。 第二，高考制度的改革應從有利于全面推進素質教 育的原則出發(fā)，增加對學生實踐能力和綜合素質考核的 比重，逐步建立更加靈活地為考生和社會普遍接受的招 生考試制度，高考內容和形式在總體上將更加注重能力 和綜合素質的考察，有利于適應社會對人才的需要。 第三，高等教育大眾化使高等學校培養(yǎng)方式也體現(xiàn) 了多樣化，我國高等教育的形式更加靈活，成為終身教 育的一環(huán)。 第四，進一步完善高校招生收費制度，并通過獎學金、助學貸款、勤工助學等制度，保證其得以順利有效的實施。
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