生物化學課程分析-資料下載頁
2025-08-15 22:45本頁面
【正文】 按照 夠用、實用、適度的原則選取教學內(nèi)容。及時將熱點案例 、生物化學 最新進展等引入課堂教學，使教學內(nèi)容更符合生產(chǎn)實踐實際，縮短課堂與實踐之間的距離。 穩(wěn)定 原則： 教材選定后，原則上應穩(wěn)定使用 2～ 3 屆。 基本要求 正確性：生化概念的敘述、機理的闡釋、過程的描述必須正確、 準確； 科學性：系統(tǒng)反映生物化學基本理論、基本知識和基本技能，內(nèi)容詳略得當，主次分明，各部分之間緊密配合，同時還要反映最新成就及其發(fā)展 趨勢； 啟發(fā)性： 符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，富有啟發(fā)性，有利于激發(fā)學生學習興趣， 便于自學。 教學建議 理論 教學 ? 將生化基本理論與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合 ，穿插案例 教學法，任務驅(qū)動教學法、探究教學法等其它教學法并用的綜合教法，實施互動教學； ? 充分利用現(xiàn)有教學資源，采用多種教學手段，豐富課堂教學； ? 要注重在傳授知識的同時，將有關社會熱點問題與生化基本理論結(jié)合起來，提高學生運用己學知識解決實際問題的能力。 任課 教師 要 精心備課，講授內(nèi)容要緊密聯(lián)系實際；課堂教學組織合理，時刻把握學生的思維動態(tài)，營造和諧的課堂氣氛；授課語言要精煉、清晰、流暢，速度適中；關愛學生，能與學生做到心靈上的溝通；把教書育人思想貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)之中。 教學資源 為 學生提供自主學習的擴充性教學信息資源，如齊全的試題集、有互動平臺的生化 網(wǎng)站、在線課程等 ，以滿足教與學不同層面的需求。 注重人文 在 教學過程中，充分挖掘教學內(nèi)容的人文內(nèi)涵，在傳授基本知識的同時，提高學生的人文素質(zhì)。 考核評價 評價 理念 教學評價和考核中貫徹能力為本的理念。變單向教學評價為多元評價，將靜態(tài)教學評價變?yōu)閯討B(tài)評價；變學生被動應對考試為主動參與考核，將結(jié)果式考核變?yōu)榉蛛A段分層次的過程考核。 考核 方式 ? 改革傳統(tǒng)的評價方法，建立過程評價和期末評價相結(jié)合的學生學習評價方法； ? 強調(diào)綜合能力的評價，根據(jù)學生學習任務的完成情況、網(wǎng)上學習情況、隨堂練習、實踐技能操作、案例分析等，進行綜合評定； ? 生物化學屬于考試課，理論考試形式為閉卷，其中理論成績占 80% ，平時成績占 20% 。 評價 標準 ? 課堂內(nèi)容融會貫通，講解精煉； ? 理論聯(lián)系實際，易于理解； ? 層次分明，重點突出，不照本宣科； ? 重點、難點內(nèi)容講深講透；板書整齊有條理， 注重現(xiàn)代教育的應用； ? 普通話授課，語言 生動，快慢 適中； ? 熟練應用專業(yè)外語詞匯，注重雙語教學； ? 啟發(fā)式教學，調(diào)動學生積極思維； ? 結(jié)合教學內(nèi)容重視素質(zhì)教育； ? 教學內(nèi)容豐富，反映學科進展。 課程資源開發(fā)利用 l、在線課程 利用現(xiàn)有生物化學 精品課程網(wǎng)站，提供全套多媒體課件、動畫教學資源、教學錄像、熱點案例、生化小故事、習題庫、虛擬實踐等豐富教學資源。不斷豐富和更新課程資源，如熱點案例信息的即時更新等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力。 開通 網(wǎng)絡課堂，實現(xiàn)學生網(wǎng)上做作業(yè)，教師網(wǎng)上批改作業(yè)，師生論壇，實現(xiàn)網(wǎng)上互動，有利于學生自主學習和拓展性學習。 充分 利用校外實習基地 通過教學實習和頂崗實習，為畢業(yè)后從事相關崗位工作打下扎實基礎。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1