【總結(jié)】導(dǎo)演拍攝工作劇本微電影《路》導(dǎo)演拍攝工作劇本編?。汉掠驯蟮谝粓?chǎng)：場(chǎng)次：001天氣：晴場(chǎng)景：街道時(shí)間：新訓(xùn)剛結(jié)束人物：
2025-06-20 03:58
【總結(jié)】第一篇：《詩(shī)經(jīng)》三首中《氓》 北京市翠微中心常麗麗總的教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的常識(shí)：包含了那段時(shí)間的詩(shī)歌、內(nèi)容、寫法和其在中國(guó)文學(xué)史上的地位和作用。 2、了解每首詩(shī)的內(nèi)容、中心、藝術(shù)特...
2025-10-16 04:06
【總結(jié)】第一篇：《詩(shī)經(jīng)》中的女性形象 蘇州大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)“專升本”論文選 《詩(shī)經(jīng)》中的女性形象 胡海洋 (2005級(jí)學(xué)員)內(nèi)容摘要：《詩(shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)》塑造了豐富多彩、形象各異的女性形象：她們或渴望愛(ài)...
2025-10-15 19:06
【總結(jié)】Flash中的動(dòng)作腳本什么是ActionScriptActionScript是Flash的腳本語(yǔ)言?？梢允褂肁ctionScript控制Flash中的對(duì)象，創(chuàng)建向?qū)Ш徒换ピ?，也可以擴(kuò)展Flash，制作高級(jí)交互影片和Flash交互網(wǎng)站。動(dòng)作腳本所附加的位置1.附著在按鈕實(shí)例上方法：選擇場(chǎng)景中的按鈕，單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“動(dòng)作”（Action），在打開(kāi)
2025-06-24 05:05
【總結(jié)】第一篇：微課在教學(xué)中的應(yīng)用 微課在教學(xué)中的應(yīng)用 “微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程?！拔⒄n”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（...
2025-10-01 19:07
【總結(jié)】六下P10第6題《圓柱的體積》微課腳本設(shè)計(jì)臺(tái)州市文華小學(xué)張艷習(xí)題名稱圓柱的體積習(xí)題歸屬學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)六年級(jí)下模塊空間與幾何課題練習(xí)
2025-06-07 18:00
【總結(jié)】開(kāi)陽(yáng)二小“微課在小學(xué)綜合學(xué)科中的應(yīng)用實(shí)踐研究”開(kāi)題報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：我?！段⒄n在小學(xué)綜合學(xué)科中的應(yīng)用實(shí)踐研究》課題，獲開(kāi)陽(yáng)縣縣級(jí)課題課題(課題批準(zhǔn)號(hào)：KYJY(1509)號(hào))，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，今天開(kāi)題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報(bào)如下：一、本課題選題的依據(jù)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐出真知，實(shí)踐是一切認(rèn)識(shí)的源泉。學(xué)生學(xué)習(xí)文化
2025-01-21 17:13
【總結(jié)】古代詩(shī)文中的互文、比興與鋪陳互文，也叫互辭，是古詩(shī)文中常采用的一種修辭方法。上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。有上下文義互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來(lái)表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法。我們理解時(shí)，要瞻前顧后，不能偏執(zhí)任何一端，把它割裂開(kāi)來(lái)理解。（1）煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》） 我們應(yīng)理解為：煙霧籠罩著寒水也
2025-06-24 05:06
【總結(jié)】（一）提取二維頻譜中某個(gè)頻率位置的能量值#點(diǎn)擊主窗口的Control菜單下的Newpraatscript按鈕，以建立一個(gè)新的腳本語(yǔ)言編輯窗口，然后將腳本語(yǔ)言拷貝到腳本語(yǔ)言編輯窗口中；#然后在對(duì)象列表窗口選定并編輯(Edit)一個(gè)二維頻譜對(duì)象(Spectrum)，再在二維頻譜對(duì)象上將游標(biāo)定位到您需要測(cè)量其能量的頻率位置；#然后按腳本編輯器的Run菜單下的Run
2025-06-25 23:11
【總結(jié)】《詩(shī)經(jīng)》中的愛(ài)情詩(shī)《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)成就和影響?其一，強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神?！梆囌吒杵涫常瑒谡吒杵涫隆?。?其二，賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法。所謂“賦”，指的時(shí)一種鋪陳直敘事物的方法。?其三，復(fù)沓的章法和以四言為主的句式。?其四，豐富、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、形象的語(yǔ)言。《君子于役》?君子于役，不知其期
2025-08-05 01:18
【總結(jié)】《詩(shī)經(jīng)》中的優(yōu)秀詩(shī)句大全 【篇一】《詩(shī)經(jīng)》中的優(yōu)秀詩(shī)句 1：遵彼汝墳，伐其條枚;未見(jiàn)君子，惄如調(diào)饑?！对?shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·汝墳》譯：沿著汝河大堤走，采伐山楸那枝條。還沒(méi)見(jiàn)到我夫君，憂...
2025-04-05 07:05
【總結(jié)】英語(yǔ)教學(xué)中的微課應(yīng)用 摘要：本文簡(jiǎn)析了微課網(wǎng)絡(luò)手段教學(xué)方法的特點(diǎn)和適用范圍，及在教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，以便更好的服務(wù)于教學(xué)?！ ￡P(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；教學(xué)方法；微課；微課設(shè)計(jì) 一、引言 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合，不斷地激發(fā)著學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心不斷組織有關(guān)微課的培訓(xùn)，并舉辦全國(guó)高校微課教學(xué)比賽，促使高
2025-08-05 16:25
【總結(jié)】第一篇：微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】我校在“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上增加“微課、前測(cè)、后測(cè)、練習(xí)題”等元素，初步建立翻轉(zhuǎn)課堂的模式。在微課應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂的...
2025-10-01 19:05
【總結(jié)】第一篇：微課在歷史教學(xué)中的運(yùn)用 微課在歷史教學(xué)中的運(yùn)用 隨著新課程的改革和“微時(shí)代”的來(lái)臨，微教育正不知不覺(jué)但來(lái)勢(shì)迅猛地席卷中國(guó)教育領(lǐng)域。“翻轉(zhuǎn)課堂”“微課”“微設(shè)計(jì)”正成為課程改革、教育教學(xué)改革...
2025-10-04 22:13
【總結(jié)】第一篇：微課在分層教學(xué)中的應(yīng)用 微課在分層教學(xué)中的應(yīng)用效果研究 摘要在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合微課教學(xué)可以幫助學(xué)生充分地理解信息技術(shù)的內(nèi)容，在中學(xué)信息技術(shù)分層教學(xué)中運(yùn)用微課對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要意義...
2025-11-07 06:50
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