【總結(jié)】第6節(jié)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)一、從受力確定運(yùn)動(dòng)情況,受到方向不變的水平推力的作用,的大小與時(shí)間的關(guān)系和物塊速度與時(shí)間的關(guān)系如圖4-6-1所示。取重力加速度=10。由兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量和物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為()A.=kg,=
2024-11-19 23:11
【總結(jié)】第3節(jié)牛頓第二定律。?!芭nD”是怎樣定義的。。[來源:學(xué)科網(wǎng)]:物體加速度的大小跟它受到的作用力成,跟它的質(zhì)量成,加速度的方向跟作用力的方向。,力的單位是牛頓。1N等于質(zhì)量為的物體,獲得的加速度時(shí)受到的合力。
2024-11-19 19:35
【總結(jié)】《牛頓第三定律》一、設(shè)計(jì)說明牛頓的三個(gè)定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),也是整個(gè)力學(xué)的核心內(nèi)容。牛頓第一、二定律的研究對(duì)象大多數(shù)為單個(gè)的受力物體,只能解決物體的受力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。而自然界中的物體都是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。反映物體間相互作用規(guī)律的“牛頓第三定律”,是把一個(gè)物體受到的力與其它物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁,它獨(dú)立地反映了力學(xué)規(guī)律的另一側(cè)面。因此它是對(duì)牛頓第一、二定律最有效的補(bǔ)
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容學(xué)生在初中已有一定基礎(chǔ).教學(xué)中要利用實(shí)驗(yàn)、視頻資料或課件,多舉例子,讓學(xué)生觀察、體會(huì)力是物體間的相互作用,并讓學(xué)生描述物體間的相互作用。牛頓第三定律揭示了作用力和反作用力之間的關(guān)系,在第二章中已經(jīng)涉及對(duì)力的相互性的分析和應(yīng)用,具有很重要的實(shí)際意義。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能理解牛頓第三定律的確切含義;能用牛頓第三定律解決簡(jiǎn)單問題;過程和方法通
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】牛頓第三定律一、教學(xué)任務(wù)分析牛頓第一、二定律描述了一個(gè)物體受力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,牛頓第三定律是把一個(gè)物體受到的力與其他物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁,它獨(dú)立的反映了力學(xué)規(guī)律的另一側(cè)面。因此它是對(duì)牛頓第一、二定律最有效的補(bǔ)充,有了它就會(huì)把受力分析的對(duì)象從一個(gè)物體擴(kuò)展到多個(gè)物體,拓寬了分析思路和解題范圍。因此牛頓第三定律和牛頓第一、二定律一起建立了一個(gè)完整的理論體系,奠定了整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)的
2025-06-07 23:37
【總結(jié)】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律人教版·必修1章末復(fù)習(xí)講座01知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建02學(xué)科思想培優(yōu)一、牛頓第一定律1.定律內(nèi)容內(nèi)容一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)物理意義(1)揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,即力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不是維
2024-11-17 07:57
【總結(jié)】第5節(jié)牛頓第三定律,理解作用力和反作用力的概念。,會(huì)用它解決有關(guān)問題?!耙粚?duì)相互平衡的力”與“一對(duì)作用力和反作用力”。:一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力,后一物體一定同時(shí)對(duì)前一物體也施加了力。我們把兩個(gè)物體間相互作用的這一對(duì)力稱為與。:作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,大小、
2024-12-05 06:19
【總結(jié)】第七節(jié)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(二),能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件。。,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)。,能解答以自由落體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的豎直方向的運(yùn)動(dòng)學(xué)問題(豎直上拋、豎直下拋)。:物體在力的作用下保持或狀態(tài),我們就說物體處于平衡狀態(tài)。物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件是
【總結(jié)】第6節(jié)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)人教版教參補(bǔ)充題,規(guī)定車輛行駛速度不得超過60km/h。在一次交通事故中,肇事車是一輛轎車,量得這輛轎車緊急剎車(車輪被抱死)時(shí)留下的剎車痕跡長(zhǎng)為14m,已知該轎車輪胎與路面的動(dòng)摩擦因數(shù)為,通過計(jì)算判斷該轎車是否超速。(取10)解析:由,得轎車緊急剎車時(shí)加速度大小7。
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1.知識(shí)目標(biāo):?掌握牛頓第一、第二、第三定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式;?掌握牛頓第二定律的矢量性、瞬時(shí)性、獨(dú)立性和對(duì)應(yīng)性;?了解牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍.?2.能力目標(biāo):?(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的解題思路和分析解決動(dòng)力學(xué)問題的能力;?(2)使學(xué)生掌握合理選擇研究對(duì)象的技巧.
2024-11-18 01:10
【總結(jié)】萬有引力定律一、萬有引力定律基礎(chǔ)1.嚴(yán)格講,只適用于質(zhì)點(diǎn)間的引力計(jì)算,而當(dāng)兩物體間距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物體的尺寸時(shí),物體可看作質(zhì)點(diǎn)。,當(dāng)兩物體是質(zhì)量分布均勻的球體,又不能看作質(zhì)點(diǎn)時(shí),它們間的引力計(jì)算時(shí),r取球心間距離。3.(一種方法)當(dāng)研究物體不能看作質(zhì)點(diǎn)時(shí),可以把物體假想分割成無數(shù)個(gè)質(zhì)點(diǎn),求出每個(gè)質(zhì)點(diǎn)受到的引力,然后求合力。
2024-11-17 04:45
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律測(cè)試一、選擇題(每小題4分,共48分)[來源:]l.下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變的是()A.勻速行駛的列車B.地球同步衛(wèi)星C.自由下落的小球D.在水面上浮動(dòng)的木塊2.對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是()A.在一定拉
2024-12-09 10:03
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí):一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜:(1)(2)它指出了力不是使物體運(yùn)動(dòng)或維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,換言之,力是,絕不能簡(jiǎn)單看一、牛頓第一定律(即慣性定律):物體保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)?,不是力。與物體的受力3.
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)牛頓運(yùn)動(dòng)定律規(guī)律的揭示:規(guī)律的表述:一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài),也叫慣性定律伽利略勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止慣性概念:物體本身固有的維持原來運(yùn)
【總結(jié)】章末小結(jié)牛頓運(yùn)動(dòng)定律?一、應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的技巧?牛頓運(yùn)動(dòng)定律是動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ),也是整個(gè)經(jīng)典物理理論的基礎(chǔ).應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題時(shí),要注意掌握必要的解題技巧:?1.巧用隔離法?當(dāng)問題涉及幾個(gè)物體時(shí),我們常常將這幾個(gè)物體“隔離”開來,對(duì)它們分別進(jìn)行受