高一數(shù)學(xué)指、對(duì)數(shù)函數(shù)與反函數(shù)(20xx12)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課時(shí)指、對(duì)數(shù)函數(shù)與反函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問(wèn)題提出設(shè)a＞0，且a≠1為常數(shù)，.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y＝ax，若以s為自變量可得對(duì)數(shù)函數(shù)y＝logax.這兩個(gè)函數(shù)之間的關(guān)系如何進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)解釋?zhuān)恐R(shí)探究（一）：反函數(shù)的概念思考1:設(shè)某物體以3m/s的速度作勻速直線(xiàn)

2025-08-16 02:34

高一數(shù)學(xué)教案對(duì)數(shù)函數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《對(duì)數(shù)函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)常州市第二中學(xué)季明銀一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)基于“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”即平等性的考慮，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教育。根據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)的過(guò)程。由于學(xué)生已具備反函數(shù)及其互為反函數(shù)圖象間的關(guān)系、指數(shù)函數(shù)等知識(shí)，為研究指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)（對(duì)數(shù)函數(shù)）提供了知識(shí)上的積累；同時(shí)對(duì)

2025-04-17 13:01

高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)測(cè)試題2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教師助手學(xué)生幫手家長(zhǎng)朋友高一數(shù)學(xué)同步測(cè)試——對(duì)數(shù)函數(shù)一、選擇題：1．的值是 （）A． B．1 C． D．22．若log2=0，則x、y、z的大小關(guān)系是 （）A．z＜x＜y B．x＜y＜z C．y＜z＜x D．z＜y＜x3．已知x=+1,則log4(x3－x－6)等于 （）A. B. D. 4

2025-04-04 04:58

高三數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件10《對(duì)數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)》考試說(shuō)明①理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)；知道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù)；了解對(duì)數(shù)在簡(jiǎn)化運(yùn)算中的作用.;樂(lè)動(dòng)體育LD樂(lè)動(dòng)

2025-07-25 15:40

20xx1105高一數(shù)學(xué)(321-1線(xiàn)性函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)模型)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】幾類(lèi)不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型第一課時(shí)線(xiàn)性函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)模型函數(shù)模型及其應(yīng)用問(wèn)題提出1.函數(shù)來(lái)源于實(shí)際又服務(wù)于實(shí)際，客觀世界的變化規(guī)律，常需要不同的數(shù)學(xué)模型來(lái)描述，這涉及到函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題.2.所謂“模型”，通俗的解釋就是一種固定的模式或類(lèi)型,在現(xiàn)代社會(huì)中，我們經(jīng)常用函數(shù)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.那么，面對(duì)一個(gè)

2025-08-04 09:17

[日語(yǔ)學(xué)習(xí)]kkjalv高一數(shù)學(xué)典型例題分析：對(duì)數(shù)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。對(duì)數(shù)函數(shù)·例題解析【例1】(1)y=log(2)y=11log(a0a1)(3)f(x)[01]y=f[log(3x)]12a13求函數(shù)的定義域．求函數(shù)＞，且≠的定義域．已

2025-01-08 20:28

指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)例題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)·對(duì)數(shù)函數(shù)·例題[]解A

2024-11-11 08:38

新課標(biāo)高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)練習(xí)題及答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)練習(xí)一、選擇題：1、已知，那么用表示是（）A、B、C、D、2、，則的值為（）A、B、4C、1D、4或13、已知，且等于（）A、B、C、D

2025-06-28 04:53

2020高一數(shù)學(xué)必修一課件：321-1線(xiàn)性函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)模型-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】幾類(lèi)不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型第一課時(shí)線(xiàn)性函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)模型函數(shù)模型及其應(yīng)用問(wèn)題提出1.函數(shù)來(lái)源于實(shí)際又服務(wù)于實(shí)際，客觀世界的變化規(guī)律，常需要不同的數(shù)學(xué)模型來(lái)描述，這涉及到函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題.2.所謂“模型”，通俗的解釋就是一種固定的模式或類(lèi)型,在現(xiàn)代社會(huì)中，我們經(jīng)常用函數(shù)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.那么，面對(duì)一個(gè)

2025-04-21 19:15

高一數(shù)學(xué)指數(shù)、對(duì)數(shù)、冪函數(shù)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】指、對(duì)數(shù)，冪函數(shù)復(fù)習(xí)楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一數(shù)學(xué)備課組概念指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)冪函數(shù)xay?xyalog?αxy?10??,aaR??定義域和值域定義域值域xay?xyalog?αxy?RR)(0,??)(0,??的值有關(guān)與?函數(shù)的圖像

2025-01-07 11:54

2020高一數(shù)學(xué)必修一課件：222-3指、對(duì)數(shù)函數(shù)與反函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課時(shí)指、對(duì)數(shù)函數(shù)與反函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問(wèn)題提出設(shè)a＞0，且a≠1為常數(shù)，.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y＝ax，若以s為自變量可得對(duì)數(shù)函數(shù)y＝logax.這兩個(gè)函數(shù)之間的關(guān)系如何進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)解釋?zhuān)縯as?知識(shí)探究（一）：反函數(shù)的概念思考1:設(shè)某物體以3m/s的速度作

2025-04-21 19:00

高三數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?2020NENU濟(jì)南九中高三數(shù)學(xué)備課組?2020NENU濟(jì)南九中高三數(shù)學(xué)備課組考試說(shuō)明①理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)；知道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù)；了解對(duì)數(shù)在簡(jiǎn)化運(yùn)算

2024-11-09 08:48

對(duì)數(shù)函數(shù)概念和性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)概念和性質(zhì)細(xì)胞分裂的過(guò)程中，1個(gè)分裂成2個(gè)，2個(gè)分裂成4個(gè)，依此類(lèi)推，…問(wèn)題1：當(dāng)細(xì)胞分裂成64個(gè)時(shí)，分裂了多少次？提示：6次．問(wèn)題2：當(dāng)細(xì)胞的數(shù)目確定時(shí)，分裂的次數(shù)是唯一確定的嗎？提示：是唯一確定的．問(wèn)題3：當(dāng)已知細(xì)胞數(shù)

2025-09-20 09:04

高二數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八節(jié)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)基礎(chǔ)梳理1.對(duì)數(shù)及對(duì)數(shù)的運(yùn)算(1)定義：ab=N?b=________(a0，且a≠1)．(2)積、商、冪、方根的的對(duì)數(shù)(M、N都是正數(shù)，a0，且a≠1，n0)①loga(MN)=_______________.②=____

2024-11-09 01:25

[高一數(shù)學(xué)]第四章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1頁(yè)第四章《指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)》測(cè)試題姓名：_________選擇題：（512?）()A.1(0)nnaaa???B.()nnnabab?C.()mnmnaa?D.aaanmmn(?0){

2025-01-09 10:10

高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)和幕函數(shù)(完整版)

高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)和幕函數(shù)(更新版)

高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)和幕函數(shù)(專(zhuān)業(yè)版)

高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)和幕函數(shù)(留存版)