六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)第13課-資料下載頁(yè)
2025-08-05 19:15本頁(yè)面
【正文】 境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類(lèi)的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。參考答案 一、晶瑩 渺小 璀璨 恩賜 資源 破碎 眼簾 濫用 二、225。o piān kū kǎi 四、遠(yuǎn)望 適宜 證實(shí) 任意 大方 索取 災(zāi)害 控制 五、保護(hù) 逼近 偉大 豐富 吝嗇 索取 慎重 為害 六、后果 結(jié)果 成果 愿望 希望 指望 七、不是 而是 即使 也 如果 就 之所以 是因?yàn)椤 “恕 D C A 九、科學(xué)小品文 人類(lèi)生存的角度 只有一個(gè)地球 珍惜資源，保護(hù)地球?！ ∮詈絾T要往地球時(shí)的景象 地球在宇宙中的渺小 地球擁有資源有限 人類(lèi)沒(méi)有第二個(gè)星球可以移居 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代 十、（一）宇航員在太空看到的地球的樣子 y236。nɡ h233。n 映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。 搖籃 母親 可愛(ài) 贊美 ?。ǘ﹚233。i n224。n cn 重新 不加節(jié)制 水資源 森林資源 生物資源 大氣資源 ?。?）但是 轉(zhuǎn)折 （2）隨意毀壞自然資源 濫用化學(xué)品 ?。?）準(zhǔn)確的點(diǎn)明可再生資源已經(jīng)遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警示?！ ∧嗍鳌∩硥m暴 山體滑坡 土地沙漠化 干旱 水澇災(zāi)害 （三）列舉人類(lèi)的種種殘忍的行徑 對(duì)人類(lèi)的殘忍行徑發(fā)出責(zé)問(wèn) 喀嚓 撲 有意識(shí) 漫不經(jīng)心 任憑 享受 ?。?）過(guò)渡（承上啟下） （2）看都之后心里感到震驚 ?。?）善良，有同情心 ?。?）目睹這觸目驚心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？ 強(qiáng)烈譴責(zé)
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