領悟人生真諦-創(chuàng)造人生價值-資料下載頁
2025-08-05 18:22本頁面
【正文】 ，如果把享樂尤其是感官的享樂變成唯一目的，作為一種“主義”去詮釋人生的全部意義，則是對人的需要的一種褊狹理解，由此確立的人生目的是不正確的。典型事例：《高考狀元為何被勒令退學》學生經(jīng)過拼博考上了大學，認為就應該痛痛快快地玩玩，活得瀟灑一些，盡情地享樂人生。在這樣的思想支配下．他以“自我”為中心．置他人和集體利益于不顧．我行我素，學習上不求上進、生活上懶懶散散，得過且過。悠閑自得，覺得學數(shù)學枯燥無味．“三點一線”(宿舍—食堂—教室)，曠課、遲到、早退，結果期末考試三門專業(yè)課不及格。根據(jù)學籍管理有關規(guī)定、學校做出了對他勒令退學的處分決，因學習成績不及格而被勒令退學。反對個人主義人生觀。個人主義人生觀就是一切從個人出發(fā)，把個人的利益放在集體利益之上，只顧自己，不顧別人的思想。我們應旗幟鮮明地反對個人主義，反對個人主義人生觀特別是極端個人主義人生觀。上述種種錯誤的人生觀盡管在形式上五花八門，內容上不盡一致，它們對人的本質的理解是片面的，而無視人的全面性和人生的全面需要。這樣的人生觀顯然是錯誤的。同學們應當順應時代潮流，堅決摒棄錯誤的人生觀，選擇并牢固樹立正確的人生觀。四、總結盡管在人類社會長河中涌現(xiàn)過形形色色的人生觀，但只有以為人民服務為核心內容的人生觀，才是科學高尚的人生觀，才值得同學們終生尊奉和踐行。一個樹立了為人民服務人生觀的人，對人生的意義就能夠有真切的理解，就能夠把人民群眾的利益放在心上，力求為人民做好事。一個人的能力有大小，職業(yè)有不同，職位有高低，但只要有了為人民服務的人生觀，就能夠時時、處處為人民著想，助人為樂，造福人民，成為受人民群眾歡迎的人。全心全意為人民服務的精神，毫不利己專門利人的精神，應當成為我們時代最崇高的精神。正像毛澤東所說的，只有具有這種崇高精神的人，才是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。五、參考書目：《生命不能承受之輕》六、 思考題：“如何理解主觀為自己，客觀為他人”這句話。板書設計一．人生觀 二、正確人生觀 人生目的 人生需認真人生態(tài)度 人生當務實人生價值 人生要進取 6
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