【正文】 60。D、 對(duì)物品的形狀、色彩……的介紹。E、 你覺(jué)得把它放在哪里最美？2）學(xué)生依照教師講的方法向大家介紹自己帶來(lái)的美麗的物品。能運(yùn)用教師傳授的欣賞評(píng)價(jià)方法，進(jìn)行述說(shuō)、評(píng)價(jià)。語(yǔ)言流暢、清晰，意思表達(dá)清楚。師生相互評(píng)價(jià)美的物品。說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)美的方法？學(xué)生、老師在帶來(lái)的美麗的物品中共同尋找出最美的物品。四、學(xué)生嘗試作業(yè)選擇自己認(rèn)為最美的物品描畫(huà)下來(lái)，能抓住自己喜愛(ài)物件的主要特征并將它畫(huà)下來(lái)。五、教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)反饋、糾正。幫助有困難的學(xué)生。參與其中。六、小結(jié)、展示。對(duì)照說(shuō)說(shuō)你抓住了物品最美的什么特征？教后反思:賈悅鎮(zhèn)小學(xué) 美術(shù) 集體備課教案時(shí)間： 年 月 日 一 年級(jí)上冊(cè)第 十七 單元課題《童年的手印》課型 主備教師使用教師 教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)玩泥壓手印的樂(lè)趣，陶冶和激發(fā)珍視美好童年生活的情懷。觀(guān)察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。能表現(xiàn)出靈巧地拍壓泥板，并有意選擇手的姿勢(shì)壓出手印的制作能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：有意選擇手的姿勢(shì)壓出手印的制作能力。教具準(zhǔn)備教具：泥板等泥塑用具學(xué)具：泥板或橡皮泥等泥塑用具教學(xué)過(guò)程二次備課（個(gè)性化修改） 組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課 學(xué)生自由玩泥巴，體驗(yàn)?zāi)喟偷馁|(zhì)感。 說(shuō)說(shuō)泥巴給你的感受。三、欣賞感知 欣賞泥的圖片，賞析世界各地不同顏色、質(zhì)地的泥。 說(shuō)說(shuō)泥在生活中的巨大作用？泥與植物、與動(dòng)物、與人類(lèi)的密切關(guān)系。 播放摔泥巴，壓泥板的課件。1） 他們?cè)诟墒裁矗?） 為什么要摔泥巴？3） 怎樣來(lái)壓泥板？4） 為什么要壓泥板？ 學(xué)生嘗試摔泥巴、壓泥板，教師巡回指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力差的學(xué)生。 觀(guān)察壓好的泥板。1） 你發(fā)現(xiàn)了什么？2） 為什么會(huì)有手印？3） 在手印上，你發(fā)現(xiàn)了什么？4） 這是誰(shuí)的手印，看看掌紋。 學(xué)生嘗試壓手印。怎樣才能壓出漂亮的手??？ 你還能怎樣壓手??？ 再添加些什么能成為一幅漂亮的“童年的手印”？欣賞其他優(yōu)秀的手印作品。1）說(shuō)說(shuō)他們的創(chuàng)意？2）他們的創(chuàng)意有什么蘊(yùn)含的意蘊(yùn)？四、學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作一幅完整、有意義的“童年的手印”。五、教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)反饋、糾正。幫助有困難的學(xué)生。參與其中。六、小結(jié)、展示。說(shuō)說(shuō)泥板手印的創(chuàng)意。你打算將這幅有意義的“童年的手印”放在哪里？為什么？教后反思:賈悅鎮(zhèn)小學(xué) 美術(shù) 集體備課教案時(shí)間： 年 月 日 一 年級(jí)上冊(cè)第 十八 單元課題《美麗的鉛筆頭》課型 主備教師使用教師 教學(xué)目標(biāo) 掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。 嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。 能制作出有一定個(gè)性的鉛筆頭。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：制作有個(gè)性的鉛筆頭。教學(xué)難點(diǎn)：有個(gè)性的鉛筆頭。教具準(zhǔn)備教具：課件，范品等學(xué)具：鉛筆，橡皮泥教學(xué)過(guò)程二次備課（個(gè)性化修改） 組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課游戲?qū)耄骸百?gòu)物”游戲三、欣賞感知 發(fā)現(xiàn)美3） 邀請(qǐng)“小天使”4） “購(gòu)物”游戲：課件出示“家友超市”，欣賞各種各樣的鉛筆。教師制作了各種美麗的鉛筆頭，模擬超市，進(jìn)行自由買(mǎi)賣(mài)。欣賞美1）你擁有了這樣一支鉛筆，你想說(shuō)些什么？2）采訪(fǎng)購(gòu)物感受，揭示課題探索美1） 自由說(shuō)說(shuō)，你看到這么美的鉛筆頭，你有什么想法？2） 我們?cè)撛趺醋瞿?？（課件演示：？）3） 用什么材料來(lái)做？4） 怎么制作？（全班討論）5） 播放用橡皮泥制作的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生制作，這回你能說(shuō)說(shuō)是怎么樣做的嗎？6） 課件演示：紙材料制作的鉛筆頭你還能說(shuō)說(shuō)用哪些材料來(lái)制作嗎？7） 課件演示：各種鉛筆頭制作的方法。（紙、繩、掛件等）8） 制作好了，我們?cè)撛鯓影惭b呢？四、創(chuàng)造美創(chuàng)作游戲：自己提出制作要求，教師小結(jié)。 學(xué)生嘗試練習(xí)。五、教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)反饋、糾正。幫助有困難的學(xué)生。參與其中。六、運(yùn)用美 以小組為單位，在有背景的實(shí)物投影儀上講故事。 自己評(píng)價(jià)金、銀、銅牌。七、拓展美學(xué)生歌唱《其多列》，表演鉛筆頭。教后反思:賈悅鎮(zhèn)小學(xué) 美術(shù) 集體備課教案時(shí)間： 年 月 日 一 年級(jí)上冊(cè)第 十九 單元課題《花兒朵朵》課型 主備教師使用教師 教學(xué)目標(biāo) 初步體會(huì)由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。 能將拼出的圖形的大體形狀畫(huà)下來(lái)，提高對(duì)基本形的認(rèn)識(shí)把握和動(dòng)手能力。 在活動(dòng)中增進(jìn)熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)花朵的特征排列多種花朵圖案。教學(xué)難點(diǎn)：求異思維的應(yīng)用。教具準(zhǔn)備教具：課件、實(shí)物投影儀、學(xué)具盒、水彩筆。學(xué)具：水彩筆、學(xué)具盒、白紙、墊板。教學(xué)過(guò)程二次備課（個(gè)性化修改）一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課 課外檢查：你在課外研究學(xué)具盒的各種玩法，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了哪些玩法？ 揭示課題三、賞析感知欣賞課件：花的圖片2） 大自然中的花有什么特點(diǎn)？3） 觀(guān)察花的組成、結(jié)構(gòu)。4） 用幾何形替換不同的花瓣的形狀。5） 你發(fā)現(xiàn)花瓣的排列順序有什么特點(diǎn)？師生歸納：花瓣由花蕊向四周開(kāi)放。讓學(xué)生用身體或其他方式表現(xiàn)花朵。 嘗試：請(qǐng)同學(xué)用學(xué)具擺一擺，試一試，拼擺一朵花。1）交流、小結(jié)：展示拼擺的花朵。2）用勾線(xiàn)的方法把花朵勾畫(huà)下來(lái)。3）你還能否使這朵花更漂亮？4）展示范品，說(shuō)說(shuō)添加的方法？四、學(xué)生作業(yè)用今天的學(xué)具，幾何形拼擺或繪畫(huà)一瓶各種花朵組成的瓶花。五、教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)反饋、糾正。幫助有困難的學(xué)生。參與其中。六、展示： 展示自己滿(mǎn)意的作品，說(shuō)說(shuō)自己的想法。 說(shuō)說(shuō)今天的花朵在生活中的應(yīng)用？七、課后拓展說(shuō)說(shuō)花與人的關(guān)系，欣賞花在生活中的利用。教后反思:賈悅鎮(zhèn)小學(xué) 美術(shù) 集體備課教案時(shí)間： 年 月 日 一 年級(jí)上冊(cè)第 二十 單元課題《小小食品店》課型 主備教師使用教師 教學(xué)目標(biāo)享受自制“食品”的喜悅，提高對(duì)美食的興趣與欣賞水平。學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法，用可塑性材料進(jìn)行食物造型。在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過(guò)程的游戲中，體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法，用可塑性材料進(jìn)行造型。教學(xué)難點(diǎn)：制作的精巧，細(xì)致。教具準(zhǔn)備教具：學(xué)成蛋糕房課件，各類(lèi)范品，制作用具。學(xué)具：彩泥等各類(lèi)制作工具教學(xué)過(guò)程二次備課（個(gè)性化修改）一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課課件演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。1）你看到了什么？（蛋糕，面包，糕點(diǎn)，餅干等）2）你去過(guò)哪兒?jiǎn)?？什么時(shí)候去過(guò)？3）你能簡(jiǎn)單的為大家介紹一下嗎？4）你對(duì)他們哪兒的什么印象最深刻？揭示課題三、欣賞感知 教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。1） 這是什么？2） 你知道是怎么做的嗎？3） 你覺(jué)得好看嗎？你覺(jué)得哪里最好看？4） 聞聞他的味道，怎么樣？5） 想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。說(shuō)說(shuō)味道？教師制作的范品展示。1）你知道這是又是用什么做的嗎？2）你知道做的是什么？3）你知道制作的步驟嗎？學(xué)生們相互討論，交流。你們覺(jué)得做糕點(diǎn)怎么樣才能做的象？（抓住糕點(diǎn)的特征，重點(diǎn)是制作糕點(diǎn)的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。情境創(chuàng)設(shè)四人小組為單位，合資開(kāi)一家小小食品店，你有什么高招來(lái)促進(jìn)銷(xiāo)售呢？1）你們是怎樣分工的？2）你們主要是經(jīng)營(yíng)什么食品？3）你們的特色食品是什么？ 4）價(jià)格怎么樣？四、學(xué)生嘗試練習(xí)用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營(yíng)小小食品店。五、教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)反饋、糾正。幫助有困難的學(xué)生。參與其中。六、展示，游戲。“小小食品店”開(kāi)張，模擬經(jīng)營(yíng)。學(xué)生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。學(xué)生們游戲活動(dòng)小結(jié)教后反思:65