【正文】 “ 你能說得再多一些嗎？ ” “ 是這樣嗎？能不能舉個例子？ ” “ 您這句話的具體意思是什么？ ” 社會研究方法 迂回追問 例 1： 調(diào)查人：當(dāng)你剛剛聽到原子彈落在廣島時有何想法？ 被調(diào)查人：哦，我不知道，那太久了。 社會研究方法 例 2：調(diào)查人：你有沒有參加去年“ ”那天的游行？ 被調(diào)查人：參加了。 調(diào)查人：當(dāng)時你參加游行是怎么想的？ 被調(diào)查人：同學(xué)們都去，我不去就不合群了，會受譏笑的。 調(diào)查人：那么你去游行是因為從眾，屈服于群體的壓力？ 被調(diào)查人：是的。 調(diào)查人：是不是還有其他原因？ 被調(diào)查人：沒有 社會研究方法 反感追問 例：調(diào)查人：你是否有過想到你也有對不起丈夫的時候？ 被調(diào)查人：我從未對不起他。在離婚前，我從來沒有私下密會過男友。 社會研究方法 洛夫蘭夫婦 建議研究者在訪問時扮演 “一般人可接受的無知者”的角色（ Socially acceptable inpetent): “ 一個自然情境的研究者，在定義上幾乎就是一個什么都不了解的人。他很無知，而且需要指引。這種觀望者和發(fā)問者將學(xué)生角色發(fā)揮到了極致。 ” 克維爾 用兩種隱喻說明了這種訪談： “訪員既是礦工，又是游人?！? 艾爾 巴比 “訪員要不斷地提醒自己這不是一般地談話 …… 你們應(yīng)該用感興趣的態(tài)度使對方變得風(fēng)趣?！? 社會研究方法 結(jié)束訪問和做好訪問記錄 社會研究方法 七：集體訪談法（調(diào)查會法） （一）特點： 信息更為廣泛全面、完整準(zhǔn)確 兩個層面的互動 節(jié)約人力、物力 產(chǎn)生“團體壓力”和“從眾行為” 社會研究方法 （二）方法： 正式訪問前，調(diào)查者要做好充分準(zhǔn)備，擬好詢問提綱 參加者要有代表性，要十分了解情況，要敢于發(fā)言，要有共同語言 要創(chuàng)造使人說真話的氣氛 頭腦風(fēng)暴法和反頭腦風(fēng)暴法 社會研究方法 八、電話調(diào)查法 電話調(diào)查法的意義與特點 電話調(diào)查法的實際操作 社會研究方法 第二章 問卷法 社會研究方法 一、定義 社會研究方法 二、特點 1 標(biāo)準(zhǔn)化 2 匿名性 3 間接性 社會研究方法 三、問卷設(shè)計的步驟 1 探索性工作 2 設(shè)計問卷初稿： 卡片法 框圖法 3 試用和修改 社會研究方法 四、問卷的結(jié)構(gòu) 1 封面信 2 指導(dǎo)語 3 問題及答案 4 結(jié)束語 社會研究方法 五、問題的類型 1. 開放式： （ 1）您對現(xiàn)在高校擴招政策有何看法？ （ 2）您認(rèn)為現(xiàn)在高校學(xué)生就業(yè)困難的原因是什么？ 社會研究方法 2. 兩項式： (1) 你是否結(jié)婚？ 是（ ） 否（ ） (2) 你是否贊同免收城市低保戶孩子在義務(wù)教育階 段的讀書費用？ 是（ ） 否（ ） 社會研究方法 3. 多項選擇式： 您的文化程度是：（ 1）小學(xué)以下 （ 2）小學(xué) （ 3）中學(xué) （ 4）大專 （ 5）大學(xué)本科及以上 社會研究方法 4. 等級式： 你認(rèn)為現(xiàn)在中國社會存在的主要問題是：（按你所認(rèn)為的 順序排出前 3位）： （ 1）貧富懸殊 （ 2）政治腐敗 （ 3）法制不健全 （ 4）社會保障制度不完善 （ 5）經(jīng)濟發(fā)展速度太慢 （ 6）與環(huán)境的問題日益尖銳 （ 7）能源浪費嚴(yán)重 （ 8）城鄉(xiāng)差距太大 （ 9）東西部差距太大 社會研究方法 5. 距陣式： 你覺得下列現(xiàn)象你們學(xué)校是否嚴(yán)重？ 很嚴(yán)重 比較嚴(yán)重 不太嚴(yán)重 不嚴(yán)重 不清楚 （ 1）遲到 （ 2）早退 （ 3）曠課 （ 4）作弊 社會研究方法 6. 后序式 失業(yè)后，你參加過就業(yè)培訓(xùn)嗎？ （ 1）參加過 （ 2）沒有 一共參加過 次？ 社會研究方法 六、問題的提出 合理地提出問題 ： 必須的；對全部研究者適用； 問卷的形式是否適合被研究者；語言簡練，避免冗 長或復(fù)雜的長句。 社會研究方法 例： （ 1）您每月的退休金是多少？ （ 2）您是否認(rèn)為家庭中應(yīng)該有 “ 男主內(nèi)，女主外 ” 的明確分 工？（詢問丈夫） （ 3）您的孩子在 5歲之前，平均每月的撫養(yǎng)費是多少元？ （ 4）您家的消費水平處于： A、上層 B、中層 C、下層 （ 5） 2022年后，教育部決定對高校實施擴招政策，如今已 經(jīng) 5年過去了，您對這個政策的意見是什么？ （ 6）對城市的醫(yī)療保險改革，您不是沒有意見，是嗎？ 社會研究方法 科學(xué)地提出問題： 單一性、中性、淡化敏感性 和威脅性問題。 （ 1）您的單位對少數(shù)民族和婦女有特殊的優(yōu)惠政策嗎？ （ 2）您贊同大學(xué)生戀愛和結(jié)婚嗎？ （ 3）有人認(rèn)為現(xiàn)在高校的收費增長的速度太快，影響了貧困 學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該加強政府助學(xué)貸款的力度，您同意 嗎？ A、同意 B、不同意 （ 4）個體戶賺錢太容易，是嗎？ 社會研究方法 （ 5）大多數(shù)醫(yī)生認(rèn)為孩子多吃糖有害健康，您認(rèn)為呢？ （ 6）您贊同羅斯?？偨y(tǒng)提出的今年提早一星期過感恩節(jié)的 想法？ （ 7）你認(rèn)為下崗職工是否處于社會的最下層？ （ 8）上學(xué)期期末考試您作弊了嗎？ （ 9）你經(jīng)常手淫嗎？ 社會研究方法 藝術(shù)地提出問題： 不使用抽象概念；不用專業(yè)術(shù)語。 （ 1）你覺得你的婚姻幸福嗎？ （ 2）你家全家的經(jīng)濟效益如何？ （ 3）你認(rèn)為我國現(xiàn)行的政治體制總體上如何？ （ 4）您家是否是核心家庭？ 社會研究方法 七、問題答案的編碼和登錄格 5000個樣本中抽出 800個， 編碼 登錄格數(shù) 問卷編號 632 1— 3 1 您的性別： （ 1）男 （ 2）女 4 2 你的年齡 ？ 5— 6 3 你的住房面積 平方米 7－ 8 4 你平時獲取招工信息的渠道： （ 1）報紙雜志 （ 2）廣播電視 （ 3）親友 （ 4）老鄉(xiāng) （ 5）其它 9 社會研究方法 八、問題的排列 社會研究方法 資料收 集方法 自填問卷法 結(jié)構(gòu)訪問法 個別發(fā)送法 集中填答法 郵寄填答法 當(dāng)面訪問法 電話訪問法 九、問卷的發(fā)放 社會研究方法 第三章 觀察法 社會研究方法 一、觀察的定義和特點 自然狀態(tài)下的現(xiàn)場觀察 主觀性與客觀性 直接的、感性的 社會研究方法 二、觀察者的角色 類型 形式 優(yōu)點 缺點 完全參與者 名義參與者 交往非參與者 完全非參與者 社會研究方法 三、觀察的類型 類型 形式 特點 非標(biāo)準(zhǔn)化觀察 半標(biāo)準(zhǔn)化觀察 標(biāo)準(zhǔn)化觀察 社會研究方法 四、觀察的步驟 文獻檢索 決定研究的目的、觀察的內(nèi)容、物質(zhì)準(zhǔn)備 選擇觀察的對象、時間、地點 獲得進入這個組的途徑 與被觀察對象取得友善關(guān)系 為期數(shù)周、數(shù)月、數(shù)年的觀察并做好觀察記錄 處理發(fā)生的危機 從觀察環(huán)境中安全退出 整理觀察記錄，分析資料 撰寫研究報告 社會研究方法 五、觀察法運用中應(yīng)注意的問題 注意觀察者個人的偏見 觀察不細致不深入 觀察對象表現(xiàn)不充分 記錄不準(zhǔn)確 社會研究方法 第四章 實驗法 社會研究方法 一、實驗法的原理和特點 非自然狀態(tài)下觀察研究對象 控制外在變量，確定自變量與因變量之間的關(guān)系 實驗結(jié)果受實驗人員對實驗對象主觀的影響 社會研究方法 二、實驗的主要組成部分 自變量 和 因變量 實驗組 和 控制組 實驗刺激 前測 和 后測 社會研究方法 三、實驗法的種類 實驗室實驗 實地實驗 社會研究方法 四、一項具體實驗所必須滿足的條件 必須建立變量之間因果關(guān)系的假設(shè) 自變量必須能夠很好地被 “ 孤立 ” 出來 自變量必須是可以改變的，同時也是容易操縱的 實驗程序和操作必須能夠重復(fù)進行 必須具有高度的控制條件和能力 社會研究方法 五、實驗法的基本步驟 建立假設(shè) 建立實驗組和控制組 選擇自變量與因變量 前測 實施實驗刺激 后測 確定自變量與因變量之間的關(guān)系 社會研究方法 六、實驗設(shè)計 簡單實驗設(shè)計和多組實驗設(shè)計 社會研究方法 經(jīng)典兩組實驗設(shè)計 實驗組 前測 實驗刺激 后測 控制組 前測 后測 社會研究方法 主要環(huán)節(jié) 實驗組 控制組 1 控制組 2 前測 有（ 85） 有（ 85 ） 無 實驗刺激 有 無 有 后測 有（ 45） 有（ 75） 有（ 60） 所羅門三組實驗設(shè)計 社會研究方法 所羅門四組實驗設(shè)計 主要環(huán)節(jié) 實驗組 控制組 1 控制組 2 控制組 3 前測 有（ 85） 有（ 85 ） 無 實驗刺激 有 無 有 后測 有（ 45） 有（ 75） 有（ 60） 有（ 83） 社會研究方法 七、建立實驗組的方法 同類分配法 隨機分配法 頻數(shù)分配法 社會研究方法 第五章 文獻法 社會研究方法 一、文獻研究的定義 社會研究方法 二、文獻研究的特點 間接性 時空性 不完全性 社會研究方法 三、文獻的類型 個人文獻、官方文獻、大眾傳媒 原始文獻、二次文獻 文字文獻、畫面文獻、聲音文獻 社會研究方法 常見的文獻： 日記、回憶錄和自傳