【正文】 遠(yuǎn)方。（選自《2012年中國微型小說精選》，有改動），用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補充完整。（每次不超過4個字）（3分）（2）（1）母親教學(xué)吉他， 繼母弟弟進家， （3）悲慟 隱忍父亡外出打工， 弟弟考上大學(xué)，41⑦段劃線句在文中有什么作用？（3分）42讀下列句子，回答括號中的問題。（4分） （1）過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。（結(jié)合語境，品味加點詞的表達作用。）（2）不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當(dāng)初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（聯(lián)系上下文，理解加點詞的含義。）43人把文章題目改為“兄弟情“，你贊同嗎？請簡述你的理由。（3分）答案：一. 1． 敘述了一位失去右手的父親用僅有的左手保護做完手術(shù)的孩子的眼睛的故事。2． 他的眼剛做過手術(shù)，我怕他醒來時，萬一猛一抬頭時碰著眼睛。3．好奇（奇怪）、 疑惑（懷疑）、 感動。4. 示例： ①運用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致生動地寫出了他的手罩著孩子的臉時間之久，動作艱難，體現(xiàn)父親對兒子深深的愛。②運用動作描寫，具體寫出了我們幫助他的情形，表明我們被他的行為所感動。5． 略。二．。②指去往三迭泉的路上的秀美景色。，但沉醉于一路的美景之中，并從中領(lǐng)略到了秀美廬山的神韻，就猶如觀賞到了完整的廬山。（4分）8. ①用兩兩相對的句子和比喻，寫出我與大自然融為一體時的愉快心情。②先設(shè)問，再用征詢語氣自答，在戲謔的口吻中，表現(xiàn)出作者一路觀賞美景的閑適和自得。，所以一路遠(yuǎn)山近樹，白云流水都成了最美的景色。如果心情不佳，任何美景都無法引發(fā)欣賞的興趣，也就無所謂“美”了。(心沉醉其中，不管哪里都會有美的景色，生活也如此，重要的不是目的地，而是去往目的地過程的美麗心情。)不贊同。美的景色客觀存在，不因人的心情而改變。作者一路觀賞到的優(yōu)美景色，并不隨其心情的變化而改變。所以，美景對心情不佳的人而言，只是被忽略了，并非不存在。更況，歷經(jīng)艱辛而終達目的地誰說不是最美最永恒的風(fēng)景？三．10．小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。（3分，意思對即可）11．“擠”這一動作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理?！斑€是”則強調(diào)了獵人對小獵狗的忽視。凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。（3分）12.“公狼的出現(xiàn)”使小獵狗有了展示咱已盼機會，使故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，達到高潮。（3分，內(nèi)容2分，寫法1分）13．【示例】小獵狗角度：①面對自己的缺陷，面對他人的嘲笑，內(nèi)心必須強大。②不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求。③不要怕挫折，要堅持不懈地努力。④要敢于在關(guān)鍵時刻亮出自己。⑤相信只要努力，就會贏得別人的尊重。 獵人（人們）角度：①不可以貌取人，不要隨意輕視一個人。②要看到別人的努力。③要客觀地評價一個人。 十條獵狗角度：①不要嘲笑別人。②不要去輕視一個看似比你弱小的人。③不要盲從。（4分，兩個角度回答4分，同一個角度回答3點及以上3分，同一個角度回答兩點2分，回答一點1分）四．14（3分）這是一次正本真切的偷盜，而且“我”欺騙（隱瞞）了父親。15（4分）示例：這里的“扭”也是一種掩飾，“我”想掉淚，是因為父親的話觸動了“我”的內(nèi)心，“我”為父親的老去感傷，也為自己欺騙了父親感到自責(zé)和愧疚。16（4分）睹物思人，傳遞出作者對父親的懷念之情，也表明父親非常珍惜兒子送給他的刮臉刀。17（6分）示例1：父親的“打”，的確是愛的表現(xiàn)。父親打“我”，都是也為“我”確實犯了錯誤。從“半夜把我搖醒”這一細(xì)節(jié)中可以讀出，父親是多么希望“我”沒有偷竊；從父親“眼里含著的淚”“輕摸我的臉”等細(xì)節(jié)中，可以感受到父親對“我”的憐愛和他的自責(zé)。所以，這是迫不得已的“打”，是讓“我”好好反省的“打”，是充滿父愛的“打”。示例2：父親的“打”對作者而言是一種安慰和幸福，但需要時間的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父親的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白這是對“我”的愛和教育，能消除“我”內(nèi)心的不安和自責(zé)，能給“我”帶來心靈的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反復(fù)強調(diào)父親能“再對我有一次痛打就好了”。示例3：我認(rèn)為“打在兒子的身上，痛在父親的心里”。父親痛打兒子后眼里的淚水，半夜里獨自坐在院子里的身影，都表現(xiàn)了他對兒子的疼愛，作為父親所承受的重壓。所以，父親打“我”，對他自己何嘗不是一種殘忍呢。五．18．(4分)示例： ②在“我”初二作文獲獎時，為‘我’喜悅的父親因為“我”的任性和虛榮，只好躲在學(xué)校操場一隅的大樹下注視頒獎的情況。③“我”剛?cè)雽W(xué)時，父親為滿足‘我“的要求，用自己的血為’我”換來一臺收錄機， “我”由此受到深刻的教育。 19．(2分) “我”為自己的所作所為感到后悔、痛心。20．（4分）一是父親跑遠(yuǎn)路為我買回冰棍時的急切心理，二是父親想?yún)⒓觾鹤宇C獎會的愿望被拒絕后的失落與無奈。21．（2分）人活的是志氣，沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活同樣生存。自己的想法言之有理即可。22．（4分）偉大、無私的父愛；正視艱難生活的剛毅偉岸。后一問略（但要求語言通順、六．23．(3分)①在沒有演出的劇場，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。②對舊照片窺欲久盛衰。③以往和如今買書的不同經(jīng)歷。（一點一分）24．(3分)①人生如書，書如人生。②人生詭譎，猶如書林雜蕪。③人生要追求活著的真諦，猶如要從書林中淘出善本精品。（一點一分）25．(3分)①內(nèi)容上：這件事啟示人們要熱愛生命，感情生活，詩意地看待生活。②結(jié)構(gòu)上：起過渡作用；深化了作者的思考，引起了議論。（結(jié)構(gòu)與內(nèi)容各2分）26. (3分)如：動詞“蹦”字運用了擬人的手法形象生動地表現(xiàn)了這些錯別字出現(xiàn)是多么的生硬刺眼，像石頭一樣硬邦邦地?fù)踝×宋覀兊囊暰€，破壞了我們閱讀的興致。（答題要求突出語言的生動性具體表現(xiàn)在哪里，占兩分；詞語所運用的修辭手法，占一分）27．(3分)我們要理智地面對青春，面對生活，珍惜青春，珍惜生活，讓每一天都生活得有意義，讓青春在心靈中永駐。（引用原文——詩意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來的，大雁跋涉般的豪情……得兩分。要答出“春”的含義即一種青春，一種有意義的生活，有質(zhì)量的生命）七．28．芬芳：指史書中所記載的人物的淡泊情懷；（1分）萎落：指中國人骨子里的血性似乎也萎落枝頭。（1分）29．⑴菊花本身的花色豐富，儀態(tài)萬方。（1分）⑵淡雅芬芳，雅俗共賞能給大眾去歡樂。（1分）⑶菊花不畏嚴(yán)寒,潔身自好，卓爾不群，體現(xiàn)了中人骨子里的血性。（1分）30．從另一個角度說明菊花所具有的平民性，能給大眾帶去歡樂，（1分）豐富了文章的內(nèi)容，增添了文章的文色彩。（1分）31．因為菊花展的菊花大多是溫室培育的，嬌氣媚俗，缺少了家鄉(xiāng)滿山菊花的那種不畏嚴(yán)寒，不萎塵泥的剛烈與氣勢，缺少中國人骨子里的血性。（4分）32．示例：蓮，亭亭玉立，潔白雅致，于是有了周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的華章妙語，表明一位君子的高潔情懷。（4分）八． ，寫潔白晶瑩的雪花，表達了對自然精靈的贊美，與下文小姑娘的童真美相映襯。結(jié)構(gòu)上，引出對那年下雪天在列車上的往事的回憶，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。，是為了具體表現(xiàn)小姑娘的天真和樂觀；第二次寫小姑娘的歌聲，是為了表現(xiàn)小姑娘的這種積極樂觀的精神給予我深遠(yuǎn)的影響。35.①將肖邦的鋼琴曲比作抒情詩，并與僅文字構(gòu)筑的詩作對比，突出了肖邦的鋼琴曲夢幻般的美妙動人。②以“第一行腳印”來暗示自己開始了新的社會生活，用“美好的憧憬”“深深 ”這些詞語，表現(xiàn)自己在小女孩精神影響下的積極樂觀和堅定自信?！把┗ê颓俾暤拿骼蕽崈?；小姑娘的單純天真；自己向往的的生活。情感：在困境面前，表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)，著對美好生活的期望；在喧囂的生活面前，表現(xiàn)出對自由平和生活的向往和追求。九．37．（4分）第一次：張?zhí)庨L未辦證件驅(qū)車進校 保安遵守制度阻止入校第三次：張?zhí)庨L大講道理要求變通 保安忠于職責(zé)無動于衷38（6分）（1）外貌描寫（比喻的修辭手法），形象生動地描繪出保安鐵面無私的形象，為下文寫他拒絕張?zhí)庨L的車進入校園埋下伏筆（作鋪墊）。（2）連用兩個副詞“必須”，加強命令語氣，寫出保安態(tài)度堅決，商有商量余地的情狀，表現(xiàn)出保安的忠于職守。39．（4分）參考示例：示例一：不是。這樣寫，暗示了堅守原則的保安在現(xiàn)實生活中卻受到不公正待遇（受到批評處分等）的情況，使主題更加深刻。示例二：是的。從全文看，保安雖然是個普通人，但他內(nèi)心很強大。他堅持原則，忠于職守，本身沒有錯，不會因為受到批評（處分）而流淚。這樣寫，與上文中保安的形象不吻合。40．（4分）文章所寫的事情雖然很小，卻像一面鏡子，折射出現(xiàn)實社會中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個人均應(yīng)尊重規(guī)則。十．41過環(huán)境描寫，營造（渲染）了優(yōu)美溫馨的氛圍；推動情節(jié)的發(fā)展，為下文引出弟弟的夢想和他為弟弟的夢想而奮斗的情節(jié)作鋪墊；與標(biāo)題、結(jié)尾相呼應(yīng)，突出文章主題。（3分，結(jié)合具體語境答題，否則斟酌扣分）421）運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了他琴技的熟練，表達了他內(nèi)心的快樂。（2分，修辭手法1分，分析1分，意對即可）（2）“微弱”是指他身份低微，工資微?。弧肮饷ⅰ笔侵杆宰陨砦⑷醯牧α恐С种艿?，供弟弟讀書，給弟弟帶來希望，照亮弟弟前行的道路；表現(xiàn)了他自立自強、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。（2分，意對即可）431）我贊同用原來的標(biāo)題。因為“風(fēng)吹起蒲公英”喻指他幫助弟弟實現(xiàn)人生夢想，標(biāo)題含蓄新穎，形象生動；更好地突出了文章的主題，令人回味無窮。（2）我贊同用“兄弟情”這個標(biāo)題。因為這個標(biāo)題既概括了文章的主要內(nèi)容，又表達出了兄弟之間的深厚情誼，突出了文章的中心，標(biāo)題簡潔明白。（3分，任選一種，言之有理即可）