求比一個(gè)數(shù)多少幾的數(shù)的應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二(1)班：二(2)班：16面少3面？面16-3=（）面13答：二（2）班是13面。二（2）班有13面小紅旗，三（1）班比你們多1面，三（1）班有多少面？多少？13＋1=（）面14答：三（1）班是1

2025-09-25 18:37

蘇教版數(shù)學(xué)一下求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?一個(gè)數(shù)多（少）幾的問(wèn)題。?，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，初步的分析推理能力。?，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。公共汽車和小汽車哪個(gè)多？多幾輛？公共汽車多，多兩輛。公共汽車比小汽車多多少輛?小汽車比公共汽車少多少輛?這句話還可以怎樣說(shuō)？

2025-11-02 12:12

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)教案合集5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)教案 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾） 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)P21頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境提出“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少...

2025-10-04 20:39

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題100以內(nèi)的加法和減法可愛(ài)的孩子們，讓我們用“比……多”、“比……少”說(shuō)一句話吧，相信你一定很棒喲！根據(jù)條件，選擇正確答案。7朵。紅花多黃花多根據(jù)

2024-12-13 16:07

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一.口述算式，并解答。（1）把28平均分成4份，每份是幾？（2）42里面有幾個(gè)7？42里面有幾個(gè)6？小兔的只數(shù)是綿羊的3第一行：第二行：第一行擺2根小棒，第二行擺3個(gè)2根。我們就說(shuō)第二行小棒的根數(shù)是第一行的3倍。第一行：第二行：第一行擺2根小棒，第二行擺（）個(gè)2根，

2024-12-12 22:07

解決問(wèn)題求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)?yōu)質(zhì)課教案解決問(wèn)題（求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)）課前談話：（一）先做游戲：（拍手游戲）師：小朋友們，上課之前我們先來(lái)玩一個(gè)拍手游戲，好嗎？師：我們邊數(shù)數(shù)，邊拍手。（這樣齊拍訓(xùn)練兩遍）師：現(xiàn)在呀，老師有要求了，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)哦，老師拍了幾下？（2）師：請(qǐng)小朋友們和老師拍的同樣多，好嗎？真棒！師：老師又要拍了。請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)紫?？?下）師：請(qǐng)小朋友齊拍5下師：你們和老師剛才誰(shuí)

2025-03-26 03:46

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾的應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】10-6=4和同樣多比比少3多31、指出和同樣多的部分。２、指出比多的部分。３、比多（）個(gè)。4、比少（）個(gè)。44做一做（1）指出比多的部分（2

2025-07-26 02:31

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上-求“比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題-同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 求“比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問(wèn)題 2同步練習(xí)： 　　。 小紅有36本書，小青有24本書，小紅要給小青多少本書，兩個(gè)人的書就同樣多？ 還有什么方法使兩個(gè)人的書同樣多。 ...

2025-04-03 03:16

求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)的應(yīng)用題練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5+4=980-20=6030-20=1045-40=51.比5多4的數(shù)是多少？2.比80少20的數(shù)是多少？3.20比30少多少？4.45比40多多少？黑兔8只，白兔12只，黑兔比白兔少多少只？12–8=4（只）

2025-01-12 14:37

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少白分之幾的實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】例1東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？原計(jì)劃造林16公頃實(shí)際造林20公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的例1東山村去年原計(jì)劃造林16公頃，實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？原計(jì)劃造林16公頃實(shí)際造林2

2024-12-13 17:39

人教版二上求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】求比一個(gè)數(shù)少幾畫比少2個(gè)。畫比少3個(gè)。畫比多2個(gè)。比8少4的數(shù)。我是數(shù)字大王8–4=4比16少6的數(shù)。16–6=10比16多6的數(shù)。16+6=22我們二（1）班得了16面

2024-11-29 09:23

解決求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷解決求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，領(lǐng)悟基本的解決問(wèn)題的方法。2、通過(guò)探索解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心并獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)合作意識(shí)。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾我擺了7朵藍(lán)花

2024-12-12 20:50

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾教學(xué)設(shè)計(jì)(宋春平)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾教學(xué)設(shè)計(jì)(宋春平) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾） 宋春平 教學(xué)目標(biāo)： （少幾）的問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力，體會(huì)對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。 、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的同...

2025-10-04 20:45

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式。紅花比黃花多（）×=（）（）÷=（

2025-08-04 17:32

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】甲數(shù)是48，乙數(shù)是64。（1）甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？（2）乙數(shù)是甲數(shù)的的百分之幾？5是4的百分之幾？4是5的百分之幾？復(fù)習(xí)一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林15公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？15÷12==125％答：實(shí)際造林是原計(jì)劃的125％。復(fù)習(xí)新課一個(gè)

2024-12-08 10:26

二年級(jí)數(shù)學(xué)求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)-文庫(kù)吧

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二年級(jí)數(shù)學(xué)求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)(已修改)

二年級(jí)數(shù)學(xué)求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)(編輯修改稿)