【總結】散文詩說課稿 散文詩是一種現(xiàn)代文體,兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。以下是小編整理的說課稿,歡迎大家參考! 散文詩說課稿1一、說教材 《金色花》是詩人泰戈爾創(chuàng)作的一篇優(yōu)美的詩歌,其篇...
2024-12-06 23:42
【總結】第一篇:《海燕》高爾基教學設計 9.海燕 教學目標 1、掌握生字詞,了解作者、作品。 2、有感情的朗讀課文,理清課文思路。 3、體會課文的深刻含義,把握“海燕”的形象。教學重、難點 體會課...
2024-10-20 20:56
【總結】王維語文口語交際制作人:黃峻寧蘇軾評價其:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!蓖蹙S生平王維(701年-761年,一說699年—761年),字摩詰,號摩詰居士,世稱“王右丞”,唐朝著名詩人、畫家。因篤信佛教,又被稱為“詩佛”。河東蒲州(今山西運城)人,祖籍山西祁縣。開元九
2025-08-15 23:20
【總結】海燕高爾基學習目標:1、有感情地朗讀課文,體會作者所表達的思想感情。2、學習運用象征、對比和烘托等手法,理解文中的象征意義。3、體會革命先驅堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。呻吟膽怯翡翠掠起蜿蜒號號叫口號晃晃動
2025-08-16 00:17
【總結】第一篇:高爾基的《海燕》教案 《海燕》教案 教材分析 《海燕》寫于1901年,是高爾基的一首著名的散文詩。作者運用象征的手法,通過寫暴風雨來臨時的海天情景,來反映列寧領導的俄國第一次大革命前夕風...
2024-10-21 04:06
【總結】第一篇:11高爾基海燕課堂實用學案(推薦) 11、海燕 學習目標: 1、充滿激情地誦讀課文,體會詩歌的情感和內涵。 2、領會象征手法在文中的運用,理解烘托等修辭手法在文中的作用。 3、學習無...
2024-10-18 00:28
【總結】第一篇:散文詩可風 孤峰 多么孤立,直插云天。 像聽診器,在傾聽天庭的搏動,和不安。仿佛得到了什么暗示。 藍,虛幻的藍,透徹的藍,清晰的藍,就在身邊環(huán)繞。云,是頌詞,也是流傳的歌謠,相廝相守。...
2024-10-10 17:59
【總結】第一篇:詩經名篇賞析 《詩經》名篇賞析(3篇) 邶風·綠衣 原文譯文 綠兮衣兮,綠色衣啊綠色衣,綠衣黃里。①綠色外表黃里衣。 心之憂矣,見到此衣心憂傷,曷維其已?、诓恢螘r才能已! 綠兮衣...
2024-11-09 12:19
【總結】第一篇:散文詩精選 散文詩精選 你若安好,便是晴天 一紙肝腸斷,魂殤九泉。 雪花一夜染紅塵,寒冬玉砌縷白裝。 北風呼嘯襲萬里,寒窗夜冷自神傷。 _引。 文/幾孤風月 漫天風雪盤旋紛飛,...
2024-10-21 11:05
【總結】第一篇:幼兒散文詩歌 幼兒散文詩歌 好的幼兒散文詩歌可以豐富孩子的詞匯,陶冶孩子的情操,豐富孩子的感情。 兩個好朋友 我有兩個好朋友。一個愛唱歌。一個是啞巴。 你瞧,愛唱歌的朋友,時時伴在我...
2024-11-19 00:43
【總結】第一篇:散文評論:鄭振鐸《海燕》 鄭振鐸(1898-1958),原籍福建長樂,生于浙江溫州,中國現(xiàn)代著名作家、文學評論家、收藏家;也是杰出的愛國主義者和社會活動家。著有專著《中國俗文學史》、短篇小說...
2024-10-25 00:55
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 (免費下載)魯迅散文詩集魯迅散文詩《雪》(已更新) 原文 暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調,他自己也以為不幸否耶?江南...
2025-04-14 23:57
【總結】第一篇:中班散文詩 中班散文詩:芽 【簡案】 活動目標: 1.欣賞散文,感知芽兒在陽光、春風、雨露的幫助下長大。2.感受散文的語言美,學習運用句子:別怕!我??你就會??3.樂于付出自己的愛,...
2024-10-13 14:01
【總結】第一篇:大班散文詩 大班散文詩 -----《秋天的雨》 劉 麗 2012年上學期 大班散文詩《秋天的雨》 活動目標: ,感受秋雨的神奇和大自然的變化,讓幼兒了解秋天是一個豐收的季節(jié)。 ...
2024-10-21 09:31
【總結】第一篇:愛情散文詩歌 初相遇 美麗的夢和美麗的詩一樣,都是可遇而不可求的,常常在最沒能料到的時刻里出現(xiàn)。 我喜歡那樣的夢,在夢里,一切都可以重新開始,一切都可以慢慢解釋,心里甚至還能感覺到,所有...
2024-10-25 01:49