【導(dǎo)讀】我叫小宇,是一名九年級(jí)的學(xué)生,從開學(xué)到現(xiàn)在,心煩意亂、失眠等現(xiàn)象,看書復(fù)習(xí)效率每況愈下,使我痛苦不已,最近我經(jīng)常有大哭一場(chǎng)的沖動(dòng),還時(shí)常發(fā)脾氣,真不想上學(xué),不想?yún)⒓又锌迹∧憧梢詭蛶臀覇幔靠荚?,我要取得好成?jī)……老師期待我進(jìn)步……的反應(yīng)有何不同?學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。了解學(xué)習(xí)的重要意義,培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)如:打球、跑步等。聽旋律優(yōu)美,使人心胸寬廣的音樂。培養(yǎng)一些能陶冶性情的興趣愛好如:養(yǎng)。對(duì)考試的預(yù)期后果評(píng)價(jià)過高;父母過高的期望;考試前準(zhǔn)備不充分,平時(shí)基礎(chǔ)不扎??荚囀菍?duì)學(xué)習(xí)效果的一種必不可少的檢測(cè)手段。在的障礙或困難;問題,檢查教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的程度。10年后,人們?cè)谒淖赞D(zhuǎn)。就這樣,40公里的。不偏科,不輕言放棄任何一科;很自卑的你必定以為命運(yùn)在捉弄自己。做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點(diǎn)希望;走向超越的只有靠你自己。