孫權(quán)勸學(xué)優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)
2025-08-05 05:14本頁(yè)面
【正文】 再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了!士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！ 譯文：士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了啊!【課文內(nèi)容理解】本文選自《資治通鑒》。作者是北宋史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，字君實(shí)，世稱涑水先生。司馬遷主持編寫(xiě)的《資治通鑒》是我國(guó)第一部重要的編年體通史，共294卷，記述了公元前403年（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）至公元959年（五代時(shí)期）共1362年的史實(shí)。全書(shū)內(nèi)容以政治軍事為主，略講經(jīng)濟(jì)、文化，長(zhǎng)于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。這里“資”是“幫助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鑒”是“借鑒”；整個(gè)書(shū)名的意思是：以歷史上的得失為鑒戒來(lái)幫助加強(qiáng)政治。成語(yǔ)積累 答：①“吳下阿蒙”即當(dāng)年在吳縣時(shí)的阿蒙，或說(shuō)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙，特指原來(lái)不好讀書(shū)的呂蒙。后泛指缺少學(xué)識(shí)和文才的人。 ②“士別三日，刮目相待”指別人已有顯著進(jìn)步，不能再用老眼光來(lái)看待。本文情節(jié)概要。 答：孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙就學(xué)——魯肅贊學(xué)。孫權(quán)怎樣勸說(shuō)呂蒙的？可以看出孫權(quán)怎樣的性格？答：先一語(yǔ)破的，指出學(xué)的必要性“今當(dāng)涂掌事不可不學(xué)”，接著現(xiàn)身說(shuō)法，證明學(xué)的可能性“孤常讀書(shū)自以為大有益處”，讓呂蒙無(wú)法推辭，“乃始就學(xué)”。性格：關(guān)愛(ài)部下、善勸、好學(xué)。從呂蒙“乃始就學(xué)”中看出呂蒙什么性格特點(diǎn)？答：知錯(cuò)就改，謙虛好學(xué)?！扒浣裾卟怕?，非復(fù)吳下阿蒙！”一句，可見(jiàn)魯肅當(dāng)時(shí)怎樣的神情和心理?說(shuō)明了什么? 答：十分驚奇的神態(tài)。呂蒙的變化判若兩人，使魯肅既吃驚，感到十分驚訝，又由衷為呂蒙的進(jìn)步感到高興，情不自禁地發(fā)出贊嘆。這句話從側(cè)面反映呂蒙“就學(xué)”后才略有了令人難以置信的長(zhǎng)進(jìn)?！按笮趾我?jiàn)事之晚乎”這句話，表現(xiàn)了呂蒙當(dāng)時(shí)怎樣的心情?答：表現(xiàn)出呂蒙對(duì)自己才略長(zhǎng)進(jìn)后感到很自豪、自得。孫權(quán)、呂蒙的對(duì)話與呂蒙、魯肅的對(duì)話在情調(diào)上有區(qū)別嗎？答：孫權(quán)的話是認(rèn)真相勸，顯得鄭重、親切，表明了君臣的關(guān)系；呂蒙與魯肅皆為同僚，對(duì)話則有一種調(diào)侃的趣味蘊(yùn)含其中。魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？ 答：（1）寫(xiě)出魯肅為呂蒙的驚人才略折服而愿與之交友，表現(xiàn)了魯肅敬才，愛(ài)才，兩人情投意合。 （2）側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才能的驚人長(zhǎng)進(jìn)。談?wù)剠蚊傻淖兓瘜?duì)你有什么啟示。 答：示例：①一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)到東西，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和辦事能力。②要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。虛心聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)。③告訴我們“開(kāi)卷有益”的道理。讀書(shū)有益于人的發(fā)展和完善。1《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》比較閱讀。答：相同點(diǎn)：都與學(xué)習(xí)有關(guān)。 不同點(diǎn)：①角度不同：《孫權(quán)勸學(xué)》寫(xiě)呂蒙年長(zhǎng)好學(xué)，學(xué)有所成?！秱儆馈?寫(xiě)仲永幼年不學(xué)，毫無(wú)所成。 一正一反，從不同方面說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。②寫(xiě)法不同?！秾O權(quán)勸學(xué)》以對(duì)話為主，言簡(jiǎn)意豐。 《傷仲永》敘議結(jié)合，借事說(shuō)理。1體會(huì)三個(gè)句末語(yǔ)氣詞：邪、耳、乎。答：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”句末的“邪”表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“嗎”； “見(jiàn)往事耳”句末的“耳”表示限制語(yǔ)氣，可譯為“罷了”； “大兄何見(jiàn)事之晚乎”句末的“乎”表示感嘆語(yǔ)氣，可譯為“啊”。 1積累關(guān)于讀書(shū)的名人名言。答：①書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 ——莎士比亞②書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。 ———高爾基 .
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