大家動手做條龍優(yōu)秀教案-資料下載頁
2025-08-05 05:05本頁面
【正文】 的方式講評，表揚他們在創(chuàng)意、制作過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點和良好品質(zhì)以利它們的發(fā)展和進步。欣賞其他精致創(chuàng)新的優(yōu)秀作品，開闊學生的眼界和思維。六、總結(jié)課堂。我們這節(jié)課主要了解了龍的知識、龍的民俗、龍的形象在美術(shù)中的運用，知道了一個美術(shù)概念——立體構(gòu)成，并且動手制作了一條龍，最后還給每條龍畫龍點睛，其實我們作為中國當代的中學生應該把了解、學習、傳播民族文化視為義不容辭的責任；我們身處社會變革中，應該留守一塊溫暖而博大的心靈家園，在什么時候都不要忘記：我們是黃河的兒女，我們是炎黃的子孫，我們是龍的傳人，無論走在世界上的哪一個角落，都要以我們的實際行動為中華民族增光添彩，為中華巨龍畫龍點睛！龍是中華名族的象征，是中華五千年偉大歷史的象征，是中國人民勤勞，勇敢，不屈不撓，大膽創(chuàng)新精神的象征。龍為華夏祖，龍是名族魂。我為龍后代，自有龍精神。七、布置課后作業(yè)。利用廢棄物或廢舊材料，根據(jù)龍的特征，材料的特點進行大膽夸張和概括，同學分組一起動手做條龍。八、板書設(shè)計：龍的造型特點：較大、較長、立體構(gòu)成、起伏變化。具備材料：紙杯，卡紙，彩帶，剪刀，粘膠等。 制作步驟：，折，粘等方法制作龍頭，龍尾。 ，插，捆等方法把多個紙杯連成立體活動龍身。 。[ 教學反思]美術(shù)新課程標準提出的新的學習方式是“主動、探究、合作”。本課通過“互動式、自主式、探究式”的教學方法，力求體現(xiàn)、實施這一教學思想，雖盡可能的讓學生利用多種形式、方法和多種材料去實施作業(yè)練習，但都是簡便易行的。通過富有吸引力的教學手段，充分鼓勵學生積極探索、大膽發(fā)言，并引導學生積極合作，培養(yǎng)了團結(jié)互助精神。不足之處是，學生自主探究、發(fā)言的機會還少一些，應進一步開放課堂，開放思想，體現(xiàn)新理念。6 / 6
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