分解纖維素的微生物的分離ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-08-05 03:58本頁(yè)面
【正文】 維素 ， 定時(shí)測(cè)定葡萄糖產(chǎn)量的變化 ?[歸納提升 ](1)經(jīng)選擇培養(yǎng)后，再經(jīng)梯度稀釋，才能將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上。 (2)富集培養(yǎng)可省略。 (3)經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色。 (4)設(shè)置對(duì)照能證明經(jīng)富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的微生物。 單擊此處進(jìn)入 隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) ? 旁欄思考題 ? 1． 本 實(shí)驗(yàn)的流程與課題 2中的實(shí)驗(yàn)流程有哪些異同 ？ ? 解析 本課題的選擇培養(yǎng)可以提供目的微生物繁殖所需的條件 ， 增加選擇培養(yǎng)可以使實(shí)驗(yàn)的成功率更高 。 ? 答案 本 實(shí)驗(yàn)流程與課題 2的流程的區(qū)別如下：課題 2是將土樣制成的菌懸液直接涂布在以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基上 ， 直接分離得到菌落 。本課題通過(guò)選擇培養(yǎng) ， 使纖維素分解菌得到增殖后 ， 再將菌液涂布在選擇培養(yǎng)基上 。 其他步驟基本一致 。 ? 2． 為什么要在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌 ？ ? 答案 由 于生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系 ， 在富含纖維素的環(huán)境中 ， 纖維素分解菌的含量相對(duì)較高 ， 因此從這種土樣中獲得目的微生物的幾率要高于普通環(huán)境 。 ? 3． 將濾紙埋在土壤中有什么作用 ？ 你認(rèn)為濾紙應(yīng)該埋進(jìn)土壤多深 ？ ? 答案 將 濾紙埋在土壤中能使纖維素分解菌相對(duì)聚集 ， 實(shí)際上是人工設(shè)置纖維素分解菌生存的適宜環(huán)境 。 一般應(yīng)將濾紙埋于深約 10 cm左右腐殖土壤中 。 ? 4． 想一想 ， 這兩種方法各有哪些優(yōu)點(diǎn)與不足 ？ 你打算選用哪一種方法 ？ ? 解析 兩種方法各有優(yōu)缺點(diǎn) ， 實(shí)踐中可以根據(jù)需要選擇不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 。 ? 答案 方 法一是傳統(tǒng)的方法，缺點(diǎn)是操作繁瑣，加入剛果紅溶液會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜；其優(yōu)點(diǎn)是這樣顯示出的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用。方法二的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，不存在菌落混雜問題，缺點(diǎn)是由于纖維素和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質(zhì)，可以使能夠產(chǎn)生淀粉酶的微生物出現(xiàn)假陽(yáng)性反應(yīng)。 ?但這種只產(chǎn)生淀粉酶的微生物產(chǎn)生的透明圈較為模糊，因?yàn)榕囵B(yǎng)基中纖維素占主要地位，因此可以與纖維素酶產(chǎn)生的透明圈相區(qū)分。方法二的另一缺點(diǎn)是：有些微生物具有降解色素的能力，它們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)降解剛果紅形成明顯的透明圈，與纖維素分解菌不易區(qū)分。 ? 5． 為什么選擇培養(yǎng)能夠 “ 濃縮 ” 所需的微生物 ？ ? 解析 這里的選擇培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是富集培養(yǎng) ， 也就是提供了目的微生物生長(zhǎng)繁殖的條件 。 ? 答案 在 選擇培養(yǎng)的條件下 ， 可以使那些能夠適應(yīng)這種營(yíng)養(yǎng)條件的微生物得到迅速繁殖 ， 而那些不適應(yīng)這種營(yíng)養(yǎng)條件的微生物的繁殖被抑制 ，因此可以起到 “ 濃縮 ” 的作用 。 ? 練習(xí) ? 1． 略 。 (開放性題目 ， 答案合理即可 ) ? 2．提示 土壤取樣 → 選擇培養(yǎng) (此步是否需要，應(yīng)根據(jù)樣品中目的菌株數(shù)量的多少來(lái)確定 )→ 梯度稀釋 → 將菌懸液涂布到有特定選擇作用的培養(yǎng)基上 → 挑選單菌落 → 發(fā)酵培養(yǎng)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1