江蘇省淮安市20xx年中考?xì)v史真題試題含解析-資料下載頁
2024-11-11 22:28本頁面
【導(dǎo)讀】對(duì)這兩幅圖片的解讀，正確的是。統(tǒng)一國家的建立?下列屬于這一時(shí)期現(xiàn)象的是。銅器司母戊鼎和四羊方尊，是少朝時(shí)期的典型青銅器代表，不屬于題干的時(shí)間范圍，應(yīng)該排除①。燦爛的青銅文明。了戊戌變法的序幕?！肮嚿蠒钡陌l(fā)生與下列哪一亊件的直接觸動(dòng)有關(guān)。來的的宣傳維新變法思想發(fā)展到政治運(yùn)動(dòng)。下列表述有誤的是。30日在上海創(chuàng)刊，1949年5月27日?？?。運(yùn)動(dòng)是我國在探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中出現(xiàn)的失誤，是前進(jìn)中遭遇的重大挫折。造成了國民經(jīng)濟(jì)比例。的嚴(yán)重失調(diào)，使社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)遭到重大損失，使人民生活遭到了極大的影響。作用，CD項(xiàng)是蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的作用，B項(xiàng)是相同的作用。請(qǐng)舉出一例說明材料二中“中國人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，在一九三一年就開始了”。中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利
【正文】 考點(diǎn)：人教版新課標(biāo) 七 年級(jí)歷史上冊(cè) ?統(tǒng)一國家的建立 ?漢通西域和絲綢之路 ；人教版新課標(biāo) 八 年級(jí)歷史 上冊(cè) ?近代化的探索 ?洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè) ?經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 ?中國近代民族工業(yè)的發(fā)展；人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè) ?建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義 ?偉大的 歷史轉(zhuǎn)折 ；人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè) ?戰(zhàn)后世界格局的演變 ?世界經(jīng)濟(jì)的“全球化” 。 14. (8分 )革命和改革是歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?閱讀下列材料，回答問題。 材料一 右圖 材料二 第一條 在權(quán)力方面，人們生來是而且始終是自由平等的。 .......第六條 法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表參與法律的制定。 .......摘自某歷史文獻(xiàn) 材料三 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，直接導(dǎo)致了法國大革命的爆發(fā) .......為拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)的展開開辟了道路。 其秉持的三權(quán)分立思想，確立了比較民主的近現(xiàn)代政治體制，創(chuàng)造了第一個(gè)聯(lián)邦 總統(tǒng)制共和制國家，使美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展踏上快車道。 亞特伍德《人類簡(jiǎn)史》 材料四 在整個(gè)歷史上，每逢較弱的社會(huì)受到較強(qiáng)的 、好戰(zhàn)的社會(huì)威脅 時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生兩種相反的反應(yīng)： .......第一種反應(yīng)表現(xiàn)為退卻和逃避；第二種反應(yīng)則體現(xiàn)為調(diào)整和適應(yīng)。前者的口號(hào)是“返回美好的從前”，后者的口號(hào)是“向西方學(xué)習(xí)，已與西方作戰(zhàn)”。 斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 （ 1）材料一表示的是哪一革命的經(jīng) 過？該革命最終確立了什么政 治體制？ 9 （ 2）材料二摘自哪一歷史文獻(xiàn)？它誕生于哪一場(chǎng)革命中？ （ 3）材料三體現(xiàn)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的哪些影響？ （ 4）根據(jù)材料四，寫出 19世紀(jì)后期的亞洲，通過“調(diào)整和適應(yīng)”成功抵抗西方侵略，并逐步走上資本主義道路的是哪個(gè)國家？這一“調(diào)整和適應(yīng)”是通過該國的哪次改革實(shí)現(xiàn)的？ 【答案】 (1)英國資產(chǎn)階級(jí)革命（ 1 分）；君主立憲制（ 1 分）。 (2)《人權(quán)宜言》（ 1 分）；法國大革命（ 1 分）。 (3) 對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動(dòng)作用（ 1 分）；確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制， 有利于美國資本主義的發(fā)展（ 1 分）。 (4)日本（ 1 分）；明治維新（ 1 分）。 (3)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， 根據(jù)材料三的 “ 直接導(dǎo)致了法國大革命的爆發(fā) .......為拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)的展開開辟了道路 ” 的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知， 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動(dòng)作用；確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展，從此走上了資本主義的發(fā)展道路。 (4)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力， 結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知， 19世紀(jì)后期的亞洲，通過“調(diào)整和適應(yīng)”成功抵 抗西方侵略，并逐步走上資本主義道路的是日本，通過明治維新，走上了資本主義的道路，開始對(duì)外侵略擴(kuò)張。 考點(diǎn)：人教版新課標(biāo) 九 年級(jí)歷史上冊(cè) ?步入近代 ?英國資產(chǎn)階級(jí)革命 ； 人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè) ?步入近代 ?美國的誕生；人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè) ?步入近代 ?法國大革命和拿破侖帝國；人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè) ?無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng) ?俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折 。
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