初中數(shù)學(xué)七年級下冊(北師大版)-課程綱要-資料下載頁
2025-08-05 03:46本頁面
【正文】 （ 3）在 《 生活中的數(shù)據(jù) 》 一章中，既要重視借助學(xué)生熟悉的事物估計(jì)和感受較大的數(shù)，又要重視科學(xué)計(jì)數(shù)法、統(tǒng)計(jì)圖的畫法等基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)能力的教學(xué)。在統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)中，盡量讓學(xué)生多說，多交流，培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中讀取有用信息的能力。在 《 概率 》一章中，一定要讓學(xué)生在摸球、摸牌、投硬幣、投骰子、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤等活動中通過操作、觀察、計(jì)算，體會“ 在大量重復(fù)性試驗(yàn)中，隨機(jī)事件出現(xiàn)的頻率逐漸穩(wěn)定于事件發(fā)生的概率。 三、課程實(shí)施： 實(shí)施形式： ①收集和分析資料：就是提倡學(xué)生通過報刊、書籍、上網(wǎng)查資料等途徑收集和分析資料，獲取新知識。 ②自主學(xué)習(xí)：就是提倡讓學(xué)生通過自己自學(xué)課本，解決相關(guān)的問題。 ③合作學(xué)習(xí)：就是把學(xué)生分成若干小組，通過小組合作交流，解決自學(xué)所不能解決的問題。 ④探究學(xué)習(xí)：就是教師給學(xué)生提供相關(guān)的資料或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷中提出探究性的問題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論解決。 四、評價建議： （一） 評價內(nèi)容 課堂過程評價：是否能夠積極參與課堂活動，是否能夠準(zhǔn)確的理解定義，使用定義、性質(zhì)、運(yùn)算法則進(jìn)行說理或計(jì)算，是否能有條理的表述自己的思維過程。 作業(yè)評價：能否規(guī)范、熟練的書寫解題過程，是否有優(yōu)化解題過程的意識，使用簡單有效的算法處理問題，是否及時主動地糾錯。 考試評價：對考查基礎(chǔ)知識部分的試題，能否給出較完整的解答，減少非知識性的失分。能否綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。 （二） 評價方式 將學(xué)生的課堂表現(xiàn)與綜合素質(zhì)評定及平時階段性測驗(yàn)成績結(jié)合起來；按小組評比方式呈現(xiàn)。 作業(yè)按 A,B， C， D等做等級評定，并針對作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足給出適當(dāng)?shù)脑u語； 考試評價采用百分制進(jìn)行評定 .計(jì)入小組評定。 四、評價建議：
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