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2025-08-05 03:36本頁面
【正文】 隊(duì)伍建設(shè)從師資配置轉(zhuǎn)變到打造學(xué)科專業(yè)團(tuán)隊(duì)上來。要建設(shè)學(xué)科梯隊(duì)。要做到三個(gè)說清楚：（1）說清楚辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)。（2）說清楚人才培養(yǎng)方案和課程體系。教師說清楚課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）。（3）說清楚普通本科教學(xué)改革動(dòng)態(tài)。觀念怎么轉(zhuǎn)變，要落實(shí)在迎評工作的方方面面：（1）落實(shí)在頂層設(shè)計(jì)上。包括本科辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)建設(shè)及相應(yīng)的隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、科研建設(shè)、設(shè)施建設(shè)。（2）落實(shí)在論證報(bào)告、校長匯報(bào)稿上。體現(xiàn)在必要性，可行性和發(fā)展思路中。（3）落實(shí)在學(xué)科專業(yè)建設(shè)上。包括培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、院系領(lǐng)導(dǎo)介紹詞中。（4）落實(shí)在硬件達(dá)標(biāo)建設(shè)上。如實(shí)驗(yàn)設(shè)備是否是適應(yīng)本科需要？是否合理？利用率如何？實(shí)驗(yàn)室不是建在課程上，而應(yīng)建在學(xué)科專業(yè)上，共建共享，還有實(shí)驗(yàn)室開放問題等。要有基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和必要的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。圖書館圖書與資料建設(shè)要與專業(yè)特別是首批升本專業(yè)相適應(yīng)，要看對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和教師科研發(fā)揮什么作用，以及圖書資源共享情況。實(shí)習(xí)基地要教學(xué)化、規(guī)范化，應(yīng)有協(xié)議、方案、穩(wěn)定的教輔人員、項(xiàng)目、場地、設(shè)備、考核等。（5）落實(shí)在各個(gè)考察點(diǎn)中。？全國院校設(shè)置評委會(huì)評議，一看匯總表；二看申報(bào)材料；三看比較優(yōu)勢；四聽專家組匯報(bào)?？傊瑢＜铱疾焓裁?，準(zhǔn)備什么，評議什么，準(zhǔn)備什么。材料要精當(dāng)，展示要充分。（1）工作目標(biāo)是三個(gè)經(jīng)得起：一要經(jīng)得起看，二要經(jīng)得起問，三要經(jīng)得起查。院（系）要做好三件事：一是樹立本科理念。都知道，都能回答清楚。二是論證培養(yǎng)方案。領(lǐng)導(dǎo)牽頭，全員參與個(gè)個(gè)清楚。教師要把課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）做好。三是充分展示舉辦本科專業(yè)的條件和準(zhǔn)備工作。（2）工作抓手是三個(gè)一：一本申報(bào)材料，一組數(shù)據(jù)，一條考察線路，以展示統(tǒng)領(lǐng)。一本材料專家看了要點(diǎn)頭。一組數(shù)據(jù)要真實(shí)準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)與支撐材料要一致，總分一致?？疾炻肪€要充分展示條件、專業(yè)亮點(diǎn)。要方便專家考察。各考察點(diǎn)要展示好、介紹好、接待好、支撐好。（3）材料準(zhǔn)備是五個(gè)一：一個(gè)介紹詞，包括辦學(xué)歷史、師資、科研實(shí)力、圖書設(shè)備條件、辦學(xué)積累亮點(diǎn)以及舉辦本科專業(yè)的準(zhǔn)備情況，以及一個(gè)課件、一個(gè)展板、一批成果（教研、科研）、一套檔案，充分展示我們這個(gè)專業(yè)準(zhǔn)備好了。（4）教職工要做到兩個(gè)保證：保質(zhì)保量完成迎評分工的任務(wù)；保證專家考察時(shí)接受考察不出問題。迎檢人員、首批升本專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和教師、實(shí)驗(yàn)室和圖書館工作人員是重點(diǎn)。全面準(zhǔn)備與重點(diǎn)準(zhǔn)備相結(jié)合，要做到考察點(diǎn)一本帳、一口清、問不倒。？ 教育部本科院校有很多硬指標(biāo)，主要是：辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科與專業(yè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)與科研水平、基礎(chǔ)設(shè)施。其中重點(diǎn)考察（1）設(shè)置是否必要；（2）布局是否合理； （3）條件是否達(dá)到。？ 看、聽、查、談、評。（1）看（校園面貌、校風(fēng)校紀(jì)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)設(shè)施等）；（2）聽（匯報(bào)、介紹、教師上課等）；（3）查（圍繞辦學(xué)指標(biāo)的各種數(shù)據(jù)、資料、材料等）；（4）談（與領(lǐng)導(dǎo)談話、師生座談等）；（5）評（評審專家組評議、做出結(jié)論等）。
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