分析問(wèn)題的方法：6w3h分析法魚刺因果圖-資料下載頁(yè)
2025-08-05 03:33本頁(yè)面
【正文】 管 理 能 力 訓(xùn) 練 繪制魚刺因果圖的要點(diǎn)： 1．確定原因時(shí)應(yīng)通過(guò)大家集思廣益，充分發(fā)揚(yáng)民主，做到“ 重要的因素不要遺漏，不重要的因素不要繪制 ” 。同時(shí)，確定原因應(yīng) 盡可能具體 ，否則對(duì)解決問(wèn)題用處不大 。 2． 有多少質(zhì)量問(wèn)題，就要繪制多少?gòu)堃蚬麍D 。比如，同一批產(chǎn)品的長(zhǎng)度和重量都存在問(wèn)題，必須用兩張因果圖分別分析長(zhǎng)度波動(dòng)的原因和重量波動(dòng)的原因。 若許多因素只用一張因果圖來(lái)分析，勢(shì)必使因果圖大而復(fù)雜，無(wú)法管理，問(wèn)題解決起來(lái)也很困難，無(wú)法對(duì)癥下藥。 3．如果分析出的原因不能采取措施，說(shuō)明問(wèn)題還沒(méi)有得到解決。要想改進(jìn)有效果， 原因必須要細(xì)分，直至能采取措施為止 。 自 我 管 理 能 力 訓(xùn) 練 魚刺因果圖實(shí)際應(yīng)用的局限性： （ 1）由于空間限制，圖上的文字不得不盡量簡(jiǎn)化，無(wú)法表達(dá)復(fù)雜的意思； （ 2）當(dāng)列舉到第三層原因且每層原因的數(shù)目不超過(guò) 4個(gè)時(shí)，制作一個(gè)整齊美觀的圖形已經(jīng)十分困難了； （ 3）手工作圖或利用 Office軟件繪圖功能制作這種圖形的效率很低，而且很難應(yīng)付增加或減少原因的場(chǎng)合； 自 我 管 理 能 力 訓(xùn) 練 焊接不合格 人 法 環(huán) 測(cè) 料 機(jī) 缺乏培訓(xùn) 操作不當(dāng) 質(zhì)量意識(shí)淡薄 不熟悉工藝 夾束力不足 風(fēng)壓不穩(wěn) 夾具磨損 設(shè)備調(diào)整不當(dāng) 檔塊松動(dòng)移位 設(shè)備調(diào)整不準(zhǔn) 無(wú)顯示裝置 電壓不準(zhǔn) 電壓不穩(wěn) 混料 料扁 沖斷凹心馬蹄形 測(cè)量設(shè)備不準(zhǔn) 風(fēng)壓表、電壓表未檢定 標(biāo)識(shí)不準(zhǔn)確 標(biāo)識(shí)方法不當(dāng) 噪聲大 環(huán)境差 污染大 工作地面積小 頂鍛量不準(zhǔn)確 頂鍛量無(wú)標(biāo)志 頂鍛力量不夠 頂鍛失控 頂鍛速度慢 魚刺因果圖 自 我 管 理 能 力 訓(xùn) 練 歸納小結(jié)： 在應(yīng)用 魚刺因果圖 尋找工作中關(guān)鍵問(wèn)題產(chǎn)生原因時(shí)應(yīng)注意： 關(guān)注原因而非癥狀 獲取一個(gè)群體的集體的意見(jiàn)和知識(shí) 什么是最重要的原因，不管是分線、支線、細(xì)線，只要是導(dǎo)致問(wèn)題的出現(xiàn)原因就是重要的原因。 自 我 管 理 能 力 訓(xùn) 練 會(huì)議 失敗 設(shè)備 人力 其他 方法 材料 麥克風(fēng)音質(zhì)模糊 投影機(jī)故障 與會(huì)者遲到 會(huì)議主持者未能控制全局 與會(huì)者未積極發(fā)言 會(huì)議記錄不詳細(xì) 會(huì)議報(bào)告準(zhǔn)備不充分 會(huì)議資料備份不夠 開(kāi)會(huì)前沒(méi)計(jì)劃 未能調(diào)動(dòng)與會(huì)者積極性 會(huì)議環(huán)境太差 未能及時(shí)通知與會(huì)者 ？ 自 我 管 理 能 力 訓(xùn) 練 課業(yè) : 請(qǐng)你自己以某學(xué)期期末考試不理想的某科目為例，用 “ 魚刺因果圖法 ” 分析原因，找出差距，制定出改進(jìn)措施。 要求 ： （ 1）寫清課業(yè)的標(biāo)題。 （ 2）清楚準(zhǔn)確畫出魚刺因果圖。 （ 3）對(duì)魚刺因果圖進(jìn)行必要的分析與說(shuō)明。 （ 4） A4紙完成，認(rèn)真、干凈、規(guī)整。 自 我 管 理 能 力 訓(xùn) 練 問(wèn)題討論：參考書案例 自 我 管 理 能 力 訓(xùn) 練 課后訓(xùn)練：
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