【正文】 　　②體會詩中的思想感情?！　《?、揭示詩題，介紹背景　　。　?、僬f說示的意思；（告訴、告知）　　②問：根據(jù)題目引導(dǎo)學(xué)生答出：誰告訴兒子？告訴什么給兒子？為什么告訴兒子？　　預(yù)習(xí),簡介作者陸游和他當(dāng)時寫這首詩的背景?！　∪?、初讀全詩，整體感知　　，學(xué)生再自由讀，要求讀得正確、流利?！　。f說這首詩主要寫了什么內(nèi)容?！　∷?、細(xì)讀全詩，理解內(nèi)容　　。學(xué)生默讀，把沒讀懂的字、詞寫在黑板上?！　?。學(xué)生查字典、詞典討論解決黑板上的不理解的字、詞?！　?。　?、俑鶕?jù)第一句中字、詞意思，說說這一句句意；　?、趯W(xué)生根據(jù)說句意的方法在草稿紙上寫出第二、三、四句意思；指名學(xué)生向全班同學(xué)匯報句子意思。（老師點撥板書：心事、渴望）　　?！　、賹W(xué)生針對詩歌的字、詞、思想內(nèi)容提出自己不理解的問題；　?、诶蠋熞龑?dǎo)討論解答學(xué)生提出的較難問題。　　五、再現(xiàn)畫面，吟誦玩味　　。熟讀全詩，讀好停頓、節(jié)奏、韻腳。　　。　?、俾犱浺魴C朗讀詩歌，學(xué)生閉目想像：陸游病危，但沒看到祖國統(tǒng)一而遺憾的情景；　　②學(xué)生邊讀邊想?！　?）學(xué)生看多媒體屏幕，邊聽邊想像，老師用舒緩的語氣和著優(yōu)美的伴奏曲，我病的很重，恐怕很快要離開人世，可中原依然戰(zhàn)亂不止，金兵強盜為非作歹，濫殺無辜，百姓處在水生火熱之中……我們南宋軍隊?wèi)?yīng)立即向北方進軍，收復(fù)中原。但我要離開人間了，看不到我們的軍隊收復(fù)中原，看不到祖國統(tǒng)一，我死不瞑目哇！　　2）先聽老師范讀，再點名讀，最后用自己喜歡的方式讀，要讀出老師描述的情感?！　??！　、儆煤喒P畫畫出作者病危的情景；　　②同桌互相談?wù)労喒P畫的創(chuàng)意；　　③學(xué)生自由讀，讀出畫畫時的感受；　?、芸雌聊簧侠蠋熯x出的較好圖畫，聽錄音機朗讀詩歌；　?、萑帻R讀，讀出渴望祖國統(tǒng)一的愛國熱情。（板書：愛國）　　。在前面讀的基礎(chǔ)上試背?！　×?、練習(xí)延伸，落實目標(biāo)　　?！　。迷娞羁?。　　臺灣小朋友：　　中秋節(jié)好嗎？昨天傍晚，我和爸爸在湖邊散步，夕陽斜照在湖面，多美呀！此時此境，我想起了白居易的兩句詩（ ）。夜晚，清幽的月光照進我的小屋，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，聯(lián)想到了李白寫的一首詩（ ）?！　〗裉焓侵星锕?jié)，家家戶戶團圓暢飲，我想到了香港、澳門小朋友，又想起了王維的一句詩（ ）。香港、澳門回到了祖國懷抱，可你們遠(yuǎn)離祖國母親，我們多么盼望你們早日回到祖國媽媽身邊！這里，我只好用陸游的一首詩（ ），來表達(dá)我這時的感受。我深信：以后的中秋節(jié)我們會團圓的，這也是我們?nèi)w大陸小朋友的愿望！　　歡迎到我們家鄉(xiāng)玩！　　板書：　　示 兒　　九州同 畢生的心事和無限的希望　　死…… 悲　　告乃翁 （熱愛祖國）　　練習(xí)一　　第一課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　語文與生活　?、僬J(rèn)識輕聲這一注音方法?！　、谀軈^(qū)別同一詞語是否輕聲在詞義上的區(qū)別?！　、蹠\用輕聲的注音方法?！　≌b讀與欣賞　　熟讀并背誦《愛我中華》，體會歌詞中的思想感情?！　〗虒W(xué)重點：語文與生活。　　教學(xué)難點：熟讀并背誦《愛我中華》。　　教學(xué)過程：　　一、教學(xué)第一部分：語文與生活　　（一）學(xué)習(xí)第一題。　　讀題　　討論：古詩中妻子該怎么讀？　　教師小結(jié)　?。ǘW(xué)習(xí)第二題。，　　出示題目　　學(xué)生比較，交流　　教師小結(jié)　　（三）學(xué)習(xí)第三題。　　小組討論選擇　　全班交流　　二、教學(xué)第二部分：誦讀與欣賞　　自由讀歌詞　　指名讀，正音　　討論理解　　欣賞歌曲　　教師小結(jié)　　四、總結(jié)，布置作業(yè)　　第二課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　寫好鋼筆字　　描紅古詩《示兒》，注意行款整齊，字體工整?！　懞妹P字　　學(xué)寫毛筆字陪將,注意字形左窄右寬。　　教學(xué)重點：寫好鋼筆字。　　教學(xué)難點：寫好毛筆字。　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)　　二、教學(xué)第三部分：寫好鋼筆字　　觀察字帖?！　〗涣饔^察所得?！　〗處熝a充：詩歌書寫應(yīng)注意的問題?！　W(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)?！　≡u比書寫情況?！　∪⒔虒W(xué)第五部分：寫好毛筆字　　復(fù)習(xí)毛筆字書寫要點　　讀帖　?、僮中翁攸c　　②筆畫特點　　教師示范書寫，講解要點　　學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)　　評講書寫作業(yè)　　四、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況　　第三課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　口語交際　?、偻ㄟ^查資料，了解一種以上少數(shù)民族風(fēng)土人情和生活習(xí)慣?！　、跁谜Z句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族。　　教學(xué)重點：口語交際　　教學(xué)難點：會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族?！　≌n前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集相關(guān)資料，了解一種少數(shù)民族　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)　　二、口語交際　　審題　　我國是一個多民族聚居的國家，每個民族都有自己的聚居地區(qū)和風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，請人選一個你了解的民族，向同學(xué)們作介紹。　　明確口語交際要求　?、俳榻B一種你了解的少數(shù)民族的基本情況　?、谡Z句通順，條理清楚　　小組交流　　交流要求：　?、俜峡谡Z交際要求　　②小組中要體現(xiàn)互動，介紹人要能解答同學(xué)的疑問　　小組選出代表全班交流，學(xué)生評議、互動?！　?根據(jù)介紹情況進行評選，選出本次口語小明星　　教師總結(jié)　　三、總結(jié)，布置作業(yè)　　板書設(shè)計：　　介紹我國的一個民族　　要求： ①介紹一種你了解的少數(shù)民族的基本情況　?、谡Z句通順，條理清楚感謝閱讀，希望能幫助您！