【總結(jié)】一、導(dǎo)入正面頂面?zhèn)让嬲鎮(zhèn)让姹趁妗妒掷L線條圖象——物象的多視角表達(dá)》二、講授新課1、生活中多視角的表達(dá)思考：生活中哪些地方都用到了物象的多視角表達(dá)?汽車造型展示飛機(jī)造型展示家具設(shè)計(jì)展示環(huán)境設(shè)計(jì)效果圖產(chǎn)品說明圖物象多視角的表達(dá)方法
2025-06-13 07:27
【總結(jié)】手繪線條圖像—物象空間的表達(dá)手繪線條物像立體的表達(dá)方法：回憶一下表達(dá)直觀感受的方法表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法表達(dá)主管理解的方法什么是物象空間？物象空間就是在環(huán)境中有兩個(gè)或兩個(gè)以上物像之間的關(guān)系。欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品在平面紙上表現(xiàn)物象空間，是
2025-06-16 04:51
【總結(jié)】第二課手繪線條圖像——物像立體的表達(dá)課題手繪線條圖像——物像立體的表達(dá)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生使學(xué)生掌握豐富的線條表達(dá)方式，理解物象的基本特征和基本關(guān)系，初步掌握用線條表現(xiàn)立體形態(tài)的方法，掌握豐富的線條表達(dá)方法，用手繪線條準(zhǔn)確客觀、忠實(shí)現(xiàn)實(shí)地描繪立體形態(tài)。提高學(xué)生的觀察能力和形象思維能力。過程與方
2024-11-23 12:25
【總結(jié)】《手繪線條圖像的表達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)哈爾濱市第四十七學(xué)校榮翠靈一、前端分析1．教學(xué)環(huán)境分析本節(jié)課是在多媒體環(huán)境下以PPT作為內(nèi)容載體，以實(shí)物投影為硬件支撐進(jìn)行教學(xué)的。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是13冊(cè)第2、3課“手繪線條圖像的表達(dá)方法”，主要學(xué)習(xí)手繪線條圖像的表達(dá)的各種方法。本節(jié)課要研究的內(nèi)容，是美
2024-11-24 17:28
【總結(jié)】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)同學(xué)們猜猜他是誰百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)因此，在生活只有全面了解物象，才能更深刻感受物象。?小結(jié)：百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)初中美術(shù)八年級(jí)第十五冊(cè)第二課
2024-11-26 20:09
【總結(jié)】《手繪線條圖像——物像的多視角表達(dá)》說課稿尊敬的評(píng)委、老師：您好！我叫趙軍，來自河?xùn)|區(qū)鄭旺中學(xué)。今天我說的課題是“手繪線條圖像——物像的多視角表達(dá)”。這是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十五冊(cè)中的第二課。下面我就教材分析，學(xué)情分析，教法、學(xué)法，教學(xué)環(huán)節(jié)等幾個(gè)部分向各位評(píng)委、老師說課。1、教材分析（1）本課的內(nèi)容地位和作用：
2024-12-03 08:11
【總結(jié)】手繪線條圖像——立體圖像的表達(dá)有一天，你在法國(guó)餐館吃飯，想要一杯熱水，由于語言不通無法交流，你會(huì)怎么辦？立體圖像比平面圖像更能夠體現(xiàn)物體的空間感和體積感！下面兩個(gè)圖形有什么區(qū)別？說一說?添幾筆，把這些平面圖形變成立體圖形。?一、認(rèn)識(shí)：什么是立體圖像?二、
2025-08-05 07:16
【總結(jié)】手繪線條圖像—物象立體的表達(dá)我們的生活中充滿了立體形象——生活中的立體形象——長(zhǎng)城生活中的立體形象——悉尼歌劇院生活中的立體形象——埃菲爾鐵塔籃球和運(yùn)動(dòng)員生活中的立體形象——戶外雕塑生活中的立體形象——
2024-11-16 22:51
【總結(jié)】《手繪線條圖像——物象的多視角表達(dá)》教案一、教材分析讓學(xué)生進(jìn)一步了解對(duì)物象進(jìn)行多視角表達(dá)的重要性與實(shí)用性，認(rèn)識(shí)物象的多視角表達(dá)廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，而且是繪畫創(chuàng)作和各種設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解對(duì)物象的多視角表達(dá)，學(xué)習(xí)用手繪線條從多視角表達(dá)物象；培養(yǎng)學(xué)生的整體觀察、多視角觀察、分析物體的能力，達(dá)到理解物象的結(jié)構(gòu)關(guān)系和空間關(guān)系。
2024-12-08 19:47
【總結(jié)】手繪線條圖象----物象的多視角表達(dá)同學(xué)們，你們能否說出老師下面的是從哪個(gè)角度畫出這些物體的形象？正面?zhèn)让骓斆嬲鎮(zhèn)让骓斆嫱瑢W(xué)們想一想，生活中哪些地方都用了物象的多視角表達(dá)?你是如何理解的?可以舉例說明
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】課題:手繪線條圖像——立體圖像的表達(dá)課時(shí):1課時(shí)（45分鐘）課型:繪畫授課對(duì)象:七年級(jí)教材分析:如果你想把自己看到或者設(shè)計(jì)的物品的形象表達(dá)出來，立體圖像能最直觀、最形象的反映出他們形狀、結(jié)構(gòu)與特征。立體圖像比平面圖像更能體現(xiàn)出物象的立體描繪，可使欣賞者感到一個(gè)真實(shí)的物品展現(xiàn)在眼前；當(dāng)你要把一個(gè)物體的形象向別人描述時(shí)，立體圖像會(huì)省掉很多形容的語言。立體圖
2025-04-17 01:27
【總結(jié)】手繪線條圖像物象空間的表達(dá)美術(shù)七年級(jí)第十四冊(cè)第二課胡陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)花慶鋒什么是物象空間？指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長(zhǎng)度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。）例如：我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間；游戲、運(yùn)動(dòng)的草坪和操場(chǎng)通常又被稱作室外空間。手繪線
2024-12-08 09:25
【總結(jié)】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)作品欣賞九年義務(wù)教育第十三冊(cè)第三課人民美術(shù)出版社學(xué)生練習(xí)討論分析熱身活動(dòng)百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、進(jìn)一步了解手繪線條圖像的表達(dá)方法。?2、會(huì)用線條對(duì)物象進(jìn)行表達(dá)，善于抓住物體的基本特征和關(guān)鍵性特征。百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)熱身活動(dòng)
2024-12-08 07:43
【總結(jié)】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)第二課手繪線條圖像——立體圖像的表達(dá)百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)正方形和正方體百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)三角形和三角體百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)圓形和球體百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)?什么是立體圖像？——立體圖像指在平
2024-12-08 15:59
【總結(jié)】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書15冊(cè)第2課手繪線條圖像------物象的多視角表達(dá)看圖猜物探求答案教學(xué)小結(jié)教師演示作業(yè)要求課堂評(píng)價(jià)課堂小結(jié)教學(xué)反思百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀書本第8,9頁的內(nèi)容?并觀察書上的水壺的多
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