【導(dǎo)讀】住物體的基本特征和關(guān)鍵性特征。根據(jù)提示畫出指定的物象??萍吧鐣?huì)生活廣泛應(yīng)用,充分發(fā)揮想象力以及運(yùn)用。豐富的手法來(lái)表達(dá)。時(shí)間安排及活動(dòng)內(nèi)容嗎?你去郊游的路線嗎?你今天最想得到的物品嗎?你所喜歡的動(dòng)物嗎?膽、果斷、有個(gè)性地表達(dá)。處理信息,抓住關(guān)鍵,創(chuàng)造性表達(dá)。有意識(shí)、有見解、有
【總結(jié)】教案《手繪線條圖像——物象空間的表達(dá)》(人教版)一、教材內(nèi)容:美術(shù)?一年級(jí)?下冊(cè)?第三課:手繪線條圖像——物象空間的表達(dá)(人教版)二、教材分析:教學(xué)重點(diǎn)及解決方法:教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步掌握物象空間的描述與表達(dá)。解決方法:應(yīng)用自制教具讓學(xué)生描述教具中物品的位置,從而讓學(xué)生了解三度空間的特點(diǎn)及與二度空間的區(qū)別。并應(yīng)用于繪畫中。教學(xué)難點(diǎn)
2025-04-17 01:37
【總結(jié)】手繪線條圖像—物象立體的表達(dá)我們的生活中充滿了立體形象——生活中的立體形象——長(zhǎng)城生活中的立體形象——悉尼歌劇院生活中的立體形象——埃菲爾鐵塔籃球和運(yùn)動(dòng)員生活中的立體形象——戶外雕塑生活中的立體形象——
2024-11-16 22:51
【總結(jié)】《手繪線條圖像——物象空間的表達(dá)》教案教材分析:本課的內(nèi)容介紹,主要讓學(xué)生掌握物象空間表達(dá)的方法,和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的細(xì)微觀察并發(fā)現(xiàn)生活隨處可見的美。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解物象空間的表達(dá)方法的基本認(rèn)識(shí),特別掌握透視的表達(dá)方法。2、了解空間的表達(dá)方法的特點(diǎn)。知識(shí)技能目標(biāo):讓學(xué)生掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用物象空間的表達(dá)方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生感
2024-12-09 02:52
【總結(jié)】課題:手繪線條圖像——立體圖像的表達(dá)課時(shí):1課時(shí)(45分鐘)課型:繪畫授課對(duì)象:七年級(jí)教材分析:如果你想把自己看到或者設(shè)計(jì)的物品的形象表達(dá)出來(lái),立體圖像能最直觀、最形象的反映出他們形狀、結(jié)構(gòu)與特征。立體圖像比平面圖像更能體現(xiàn)出物象的立體描繪,可使欣賞者感到一個(gè)真實(shí)的物品展現(xiàn)在眼前;當(dāng)你要把一個(gè)物體的形象向別人描述時(shí),立體圖像會(huì)省掉很多形容的語(yǔ)言。立體圖
2025-04-17 01:27
【總結(jié)】《手繪線條圖像——物象立體的表達(dá)》(課件教案)課題:課型:媒體使用:微機(jī)、幻燈、PPT、圖例教學(xué)目標(biāo):知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn):通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠利用手繪線條表現(xiàn)物象的立體形態(tài)。能力培養(yǎng)點(diǎn):提高學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和理解分析能力。情感激發(fā)點(diǎn):用自己的雙手表達(dá)所見、所聞、所感倆激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和生活熱情。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)三維空間概念的理解
【總結(jié)】課????題:手繪線條圖像——物象空間的表達(dá)?課????時(shí):1課時(shí)?課????型:造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解物象空間的表達(dá)方法的基本認(rèn)識(shí),特別掌握透視的表達(dá)方法。??????&
2025-07-23 04:16
【總結(jié)】4單色版畫教材分析:版畫是一種間接型的繪畫形式,是通過(guò)制版和印刷來(lái)完成,并具有復(fù)數(shù)性的平面作品。本課主要學(xué)習(xí)凸版單色版畫,用油磙、毛筆、毛刷、涂布在版的相對(duì)高、凸面上印刷完成。使學(xué)生了解單色版畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性。教學(xué)目的:①了解版畫的特點(diǎn)和制作過(guò)程,初步掌握制版與印刷的技法。②嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一幅單色版畫。③培養(yǎng)學(xué)生的
2025-05-01 00:49
【總結(jié)】《手繪線條圖像——物象的多視角表達(dá)》教案一、教材分析讓學(xué)生進(jìn)一步了解對(duì)物象進(jìn)行多視角表達(dá)的重要性與實(shí)用性,認(rèn)識(shí)物象的多視角表達(dá)廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面,而且是繪畫創(chuàng)作和各種設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解對(duì)物象的多視角表達(dá),學(xué)習(xí)用手繪線條從多視角表達(dá)物象;培養(yǎng)學(xué)生的整體觀察、多視角觀察、分析物體的能力,達(dá)到理解物象的結(jié)構(gòu)關(guān)系和空間關(guān)系。
2024-12-08 19:47
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第三課墨與彩的韻味百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)張大千作品賞析:百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)吳昌碩作品賞析:百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)
2024-11-19 04:25
【總結(jié)】手繪線條圖象----物象的多視角表達(dá)同學(xué)們,你們能否說(shuō)出老師下面的是從哪個(gè)角度畫出這些物體的形象?正面?zhèn)让骓斆嬲鎮(zhèn)让骓斆嫱瑢W(xué)們想一想,生活中哪些地方都用了物象的多視角表達(dá)?你是如何理解的?可以舉例說(shuō)明
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】課業(yè)類型:造型·表現(xiàn)來(lái)源:人美版13冊(cè)第2課俯視圖看一看它是什么?側(cè)視圖看出來(lái)了嗎?正視圖現(xiàn)在知道了吧?知道我是什么嗎?俯視圖正視圖現(xiàn)在知道我是什么了嗎?側(cè)視
2025-04-29 06:53
【總結(jié)】手繪線條圖像手繪線條圖形具有最簡(jiǎn)潔、最容易操作的特點(diǎn)。賀蘭山原始繪畫受傷的野牛排球、體育手繪線條圖像的功能、用途手繪線條圖像具有敘事、說(shuō)明、交流、抒情、記錄等多種功能,是人類的的除口語(yǔ)、文字“第三語(yǔ)言”畢加索馮鞏漫像
2025-06-14 07:01
【總結(jié)】手繪線條圖像—物象空間的表達(dá)手繪線條物像立體的表達(dá)方法:回憶一下表達(dá)直觀感受的方法表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法表達(dá)主管理解的方法什么是物象空間?物象空間就是在環(huán)境中有兩個(gè)或兩個(gè)以上物像之間的關(guān)系。欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品在平面紙上表現(xiàn)物象空間,是
2025-06-16 05:13
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)美術(shù)七年級(jí)第十四冊(cè)第二課手繪線條圖像胡陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)花慶鋒立體圖像的表達(dá)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)什么是立體圖像?手繪線條圖像立體圖像的表達(dá)立體圖像指在平面中運(yùn)用繪畫等形式表達(dá)具有長(zhǎng)、寬、高三種空間度量效果的三維立體形象。百萬(wàn)教
2024-11-26 20:12